人教版數(shù)學北京初二期中題目及答案

2020-10-11 13:17:13 　來源：網(wǎng)站整理

人教版數(shù)學北京初二期中題目及答案！誰都有自己不在行的領域，有些同學就是學不好數(shù)學，這次期中診斷，有些同學偏科的問題真的非常嚴重了，語文和英語這些都可以考一百多分，可是數(shù)學診斷的成績居然不及格。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">人教版數(shù)學北京初二期中題目及答案。

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客觀因素

老師關注度不夠:

一般而言，老師只關注于成績好的同學，很難關注到每個孩子具體的情況。這樣只能讓孩子成績強者則強，弱者則弱，其他中等或偏弱的孩子難以得到！

閱讀能力差:

閱讀是鞏固自我識記的重要手段，大多數(shù)同學只是認為學習數(shù)學只要多做題就行，很少去認真閱讀教材。而題目的要求對孩子的閱讀理解的要求也在提高。那么，同學們要想取得更優(yōu)異的數(shù)學成績，就必須大量訓練自己的閱讀能力。

提出問題的意識差:

對于大多孩子來說，他們只能解決現(xiàn)成的數(shù)學問題，而對于已經(jīng)了解的數(shù)學知識提出問題的能力有欠缺。因此，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題諸能力的“問題數(shù)學”的將十分必要。

聯(lián)想能力差:

培養(yǎng)孩子聯(lián)想能力，大致可分以下幾種類型：

①類比聯(lián)想。所謂類比是指同類的比較和類似的比較。很多孩子在做一道數(shù)學題時，很難聯(lián)想到類似的相關的題目。無論是便于記憶還是對解題的理解，對孩子而言都是必要的

②形數(shù)聯(lián)想。數(shù)學中形數(shù)之間關系是彼此相依的，要啟發(fā)孩子用“數(shù)”來鞏固與研究“形”，利用“形”鞏固研究“數(shù)”。

③新舊聯(lián)想。數(shù)學教學中必須注意新舊知識之間聯(lián)系，只有溫故才能知新。既可以加深了對新知識的認識，同時還可以復習以前學習過的數(shù)學知識。

期中診斷是每個科目都有所涉及的，如果你一個科目發(fā)揮失常，可能你的總成績也會說會受到很大的影響，大家要注意，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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