高中期中考試后的反思800字，北京考生們快來(lái)看一看

2020-11-15 19:27:55 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高中期中診斷后的反思800字，北京考生們快來(lái)看一看！會(huì)學(xué)習(xí)的人一定會(huì)反思總結(jié)。每次診斷診斷后的反思總結(jié)尤為重要! 下面小編就給大家?guī)?lái)高中期中診斷后的反思800字，北京考生們快來(lái)看一看，希望對(duì)大家有所幫助哦！　

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　　期中診斷拉開(kāi)了序幕，面對(duì)成績(jī)“幾家歡喜幾家愁”。成績(jī)優(yōu)劣的背后，就是問(wèn)題的暴露，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。在成績(jī)面前，孩子是否有停頓反思?建議孩子對(duì)期中試題中的失分的地方仔細(xì)分類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠用、解題過(guò)程不完整、能力不過(guò)關(guān)等。

　　以下列出了一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，可能是導(dǎo)致孩子期中診斷失分背后的根由：

　　1.聽(tīng)課不專心導(dǎo)致落下部分課堂知識(shí)或方法;

　　2.平時(shí)功課完成質(zhì)量不高圖應(yīng)付檢查;

　　3.很少閱讀教材不重視概念;

　　4.不愛(ài)動(dòng)腦筋、學(xué)習(xí)畏難，不喜歡思考難題目;

　　5.遇到問(wèn)題不和他人討論，也不問(wèn)老師、同學(xué);

　　6.課外拓展題目做得太少或做題質(zhì)量不高;

　　7. 課外拓展題目做得多但方法領(lǐng)悟得少;

　　8.必要的診斷技巧沒(méi)有把握好比如診斷時(shí)間分配不合理;

　　9.平時(shí)學(xué)習(xí)不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致診斷時(shí)粗心大意的毛病突出;

　　10.診斷時(shí)心態(tài)緊張影響了發(fā)揮;

　　11.很少總結(jié)自己，包括同類知識(shí)或題型也很少歸納;

　　12.沒(méi)有錯(cuò)題收集本，對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)一步消化興趣不高。

　　另外，還有一部分同學(xué)每次單元診斷都不錯(cuò)，平時(shí)功課也都會(huì)做，一到大考就“發(fā)揮不好”。究其原因其實(shí)是綜合學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。加強(qiáng)綜合診斷能力就是孩子下階段的目標(biāo)了，以九年級(jí)為例，要注意幾點(diǎn)：一要學(xué)會(huì)把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)學(xué)，讓多個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系形成知識(shí)系統(tǒng);二要在平時(shí)學(xué)習(xí)中逐步重視綜合題目里不同章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通，分析題目的設(shè)計(jì)思想，吃透命題立意;三要注意學(xué)科資源整合，數(shù)理化一塊、語(yǔ)文外語(yǔ)一塊、其他一塊，同類板塊具有同類的學(xué)習(xí)方法，可以對(duì)同一板塊集中時(shí)間安排學(xué)習(xí)(科學(xué)安排時(shí)間，一般是晚上做數(shù)理化題目為主，早上文科記憶為主，還要把其他時(shí)間含學(xué)校自習(xí)時(shí)間等拿來(lái)平衡);

　　成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智�？纪旰罂偨Y(jié)反思很重要，但更重要的是反思后找到新的起點(diǎn)，望孩子們“勝不驕，敗不餒”，做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，相信自己：只要付出，就會(huì)有回報(bào)!

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　　錯(cuò)題總結(jié)

　　錯(cuò)題總結(jié)永不過(guò)時(shí)，試題中的錯(cuò)題進(jìn)行一一分析并記錄，一周后再重新做一遍。

　　因遺憾丟失的分?jǐn)?shù)總結(jié)為審題失誤、錯(cuò)誤、答題不規(guī)范，總結(jié)到位，不要用一句“粗心”代替。然后追究到原因：平時(shí)功夫沒(méi)下到、記憶不準(zhǔn)確、理解不透徹、應(yīng)用不自如、解題步驟不嚴(yán)密不完整等等。

　　不會(huì)做這道題：胡蒙亂寫(xiě)一通答錯(cuò)的、連蒙帶猜答對(duì)的，都是不會(huì)做的題。有時(shí)候你還蒙對(duì)了，但也要總結(jié)分析。

　　分析總結(jié)的目的只有一個(gè)就是改變提高。不是說(shuō)讓你把錯(cuò)題寫(xiě)在本子上就行了，一定要通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、要對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。其次做錯(cuò)的題經(jīng)過(guò)一個(gè)星期后必須重做一遍，一周后做對(duì)了的話，才是真正的會(huì)了、懂了。

　　考點(diǎn)總結(jié)

　　每次診斷前很多孩子都會(huì)私信我“老師，這次診斷的考點(diǎn)是什么”“老師這次診斷怎么復(fù)習(xí)啊”“老師這次診斷都考什么”......一般這種問(wèn)題，學(xué)林老師只有一個(gè)回復(fù)，那就是建議你先去做幾套《一卷搞定》練考卷，不是為了賣(mài)試題，而是因?yàn)椤兑痪砀愣ā肥峭旮麟A段的診斷真卷，更是學(xué)林試題庫(kù)的精品資料，里面的功課涉及到的考點(diǎn)可謂是“考點(diǎn)中的考點(diǎn)”，如果你對(duì)診斷還很迷茫、不自信、不知從哪里入手，《一卷搞定》便是較好的選擇。

　　它會(huì)告訴你，什么是考點(diǎn)，能引領(lǐng)你做好考前復(fù)習(xí)。

　　所以，這里重點(diǎn)要講的就是考后的“考點(diǎn)總結(jié)”，每次診斷的考卷都要收納起來(lái)，都要認(rèn)真分析每道題的考點(diǎn)，并能全面復(fù)習(xí)、舉一反三此考點(diǎn)，這便是對(duì)下次二次月考、期末診斷較有效的準(zhǔn)備。

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