北京初一歷史書(shū)遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

2021-01-21 10:27:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一歷史書(shū)遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

第1課中國(guó)早期人類(lèi)的代表——北京人

一、元謀人

1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：云南省元謀縣;

2、生活年代：距今約170萬(wàn)年;

3、生活情況：能制造工具，知道用火;

4、發(fā)現(xiàn)意義：元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的較早的古人類(lèi)。

二、北京人

1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山上;

2、生活年代：距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年;

3、體貌特征：保留了猿的某些特征;

4、生產(chǎn)生活狀況：

打制石器(舊石器時(shí)代)、木棒;

(生產(chǎn)工具)采集、狩獵;

會(huì)使用天然火，會(huì)保存火種;

5、社會(huì)組織：群居生活，原始社會(huì)。

6、地位：北京人是世界上較重要的原始人類(lèi)之一;周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵較豐富、材料較齊全的直立人遺址。

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一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

首先，通讀兩遍課文，對(duì)于那些不認(rèn)識(shí)的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。

然后，根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)出比較詳細(xì)的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時(shí)的板書(shū)。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的名稱、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和影響。

另外，把自己不懂的地方做上記號(hào)以及把自己要提的問(wèn)題也寫(xiě)出來(lái)，以便在老師講課時(shí)獲得解答或者向老師提問(wèn)。

二、上課認(rèn)真聽(tīng)課、思考、筆記

根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方?jīng)]有預(yù)習(xí)到，自己預(yù)習(xí)時(shí)存在的問(wèn)題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來(lái)。

老師講完后，自己要詳細(xì)回憶一遍老師講的所有內(nèi)容，想一想，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問(wèn)題。如果有，還要在功課向老師提問(wèn)，獲得答案。

三、功課復(fù)習(xí)、鞏固

首先，再讀一遍課文，再看一遍預(yù)習(xí)提綱，根據(jù)課堂上教師的講解，修改提綱。

然后，完成功課功課，做功課時(shí)，不要照書(shū)抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫(xiě)出答案，確實(shí)寫(xiě)不出來(lái)，再看看書(shū)，記一記，然后寫(xiě)出來(lái)。功課不能拖，要及時(shí)完成。還要書(shū)寫(xiě)工整、條理清晰。

較后，不要忘了，過(guò)三天，要把學(xué)過(guò)的內(nèi)容再快速讀一遍，以便及時(shí)鞏固。

第四步閱讀課外書(shū)籍或做課外訓(xùn)練，擴(kuò)充知識(shí)面充分利用課余時(shí)間，閱讀與課文有關(guān)的課外書(shū)籍或做課外資料上的一些練題目，這不僅可以擴(kuò)充知識(shí)面，而且所學(xué)的知識(shí)更不會(huì)忘記。

老師可以引導(dǎo)孩子，教給高效合理的學(xué)習(xí)方法，并要授人以漁，讓孩子們總結(jié)形成自己的學(xué)習(xí)方法，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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