北京初一歷史早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展知識點

2021-01-21 13:15:59 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取→期末必刷沖刺復(fù)題目：北京初一/二/三上學期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中，建議收藏)

北京初一歷史早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展知識點！整體來說，我們記憶歷史知識點的時候，要找一本知識點整理好的輔導資料，各種學霸筆記或者有關(guān)教輔都是可行的。另外，在記憶的過程中，盡可能去理解相關(guān)知識。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一歷史早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展知識點。

北京初一歷史早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展知識點

一、夏朝的建立與“家天下”

建立時間：約公元前2070年。

建立者：禹。

地位：是中國歷史上的先進個王朝。

標志：中國早期國家的產(chǎn)生。

統(tǒng)治：建立軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定歷法-夏歷。

家天下：啟繼承了禹的位置，世襲制代替禪讓制。

中心地區(qū)：今陜西南部和河南中西部一帶。

二、夏王朝都城遺址：二里頭遺址。

二里頭遺址有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活去和墓葬群反應(yīng)了夏王朝的階級分化和等級界限。

二里頭遺址出土的玉器，樂器，青銅酒器，禮器等反應(yīng)了夏朝時期的文明進程。

夏朝衰亡：桀的統(tǒng)治時期，國力衰弱，統(tǒng)治殘暴，引起民眾反抗。

以上為部分資料截圖，獲取完整版請點擊下方金數(shù)據(jù)鏈接

金數(shù)據(jù)鏈接：https://jinshuju.net/f/Ggc9gd

點擊了解>>>終于等到你！學而思8人班期末真題刷題班，針對性訓練更快，趕快點擊鏈接了解吧~&咨詢課程請撥打：

提綱挈領(lǐng)、關(guān)鍵入手

《荀子·勸學》中有言:“若挈裘領(lǐng),詘五指而頓之,順者不可勝數(shù)也”，成語“提綱挈領(lǐng)”也做了如下的解釋：“綱”，指漁網(wǎng)的總繩;“挈”，指提起;“領(lǐng)”，指衣領(lǐng)。含義是抓住網(wǎng)的總繩，提住衣的領(lǐng)子。我們從中可以悟出一個哲理，那就是我們做任何事情一定要抓住要領(lǐng)，簡明扼要，這樣才能掌控全局。同學們現(xiàn)在使用的歷史教材是我們學好歷史的基本素材和必備工具。書前面的“目錄”就是全書的綱和領(lǐng)，我們通過仔細研讀，認真領(lǐng)會其內(nèi)涵，就能夠從總體上把握人類文明發(fā)展的基本線索以及歷史內(nèi)容的學習要點。我們以人教版《世界歷史》九年級上冊教材古代史學習板塊為例，世界古代史講述的是人類從蒙昧野蠻及彼此分散隔絕的狀態(tài)逐漸建立種種聯(lián)系而步入文明并進而走向整體的艱辛而輝煌的歷程。對這段歷史，教材共劃分了三個單元，每個單元都由若干課組成，目錄上列得清清楚楚。先進單元“人類文明的開端”和第二單元“亞洲和歐洲的封建社會”分別從時序性的角度介紹了原始、奴隸和封建社會三個歷史時期的歷史;單元下面的每一課從不同側(cè)面來講述所處歷史時期發(fā)展的基本線索和重要內(nèi)容。如先進單元下設(shè)的3課中，分別從早期人類的形成和原始社會時期人們的社會概況，進入奴隸社會時期出現(xiàn)的大河流域文明以及西方的文明概況等角度來體現(xiàn)世界古代歷史的發(fā)展演變歷程和所處時代的典型特征。第三單元從目錄上就可以看出，古代世界文明之間的交流與碰撞。將三個單元內(nèi)容融會貫通起來，就是世界古代歷史多元、共容文明的總體概貌。所以，熟悉目錄就能幫助我們了解歷史發(fā)展的總體脈絡(luò)和歷史的學習要點。

歷史不僅是指過去的事實本身，更是指人們對過去事實的有意識、有選擇的記錄。時間、地域、人物、事件等構(gòu)成了歷史的關(guān)鍵要素。我們之所以探究它，真正意義在于從歷史感悟中得出歷史結(jié)論，并汲取歷史智慧，以便更好的指導我們的現(xiàn)實與未來生活。所以，從時間、地域、人物、事件和史論等關(guān)鍵點入手去了解歷史史實，就能夠幫助我們夯實歷史基礎(chǔ)知識。我們?nèi)匀灰匀私贪婢拍昙壣蟽允澜绻糯钒鎵K為例，如第三單元“古代文明的傳播與發(fā)展”第8課中“世界三大宗教”一目的學習，同學們從三大宗教的時間、出現(xiàn)的地點、創(chuàng)始人、基本的教義主張、傳播及對當時與未來社會的影響等方面入手，可以對世界三大宗教有一個基本的了解和概要的認識。在此初步感知的基礎(chǔ)上，同學們可以進一步探究宗教產(chǎn)生的根源以及宗教雖然歷經(jīng)上千年的發(fā)展歷程今天依然被眾多信徒信奉并被社會所承認的原因，來深刻體會宗教作為一種文明對人類文明發(fā)展的影響和推動，從而形成如下歷史結(jié)論──對那些體現(xiàn)人類的慈愛以及對人類命運關(guān)懷的宗教我們應(yīng)該尊重。而對那些危害人類的生存與生活、破壞社會正常秩序的邪教，我們應(yīng)該堅決反對和鏟除。這樣的歷史認識可以幫助我們更好的理解和認識宗教。

要選擇適合自己的學習資料，如果課本上沒有你想要的東西，可以看看功課的內(nèi)容，輔導資料就起到了這方面的作用，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一歷史早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展知識點就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

點擊領(lǐng)�。骸�期末必刷沖刺復(fù)題目：北京初一/二/三上學期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中，建議收藏)》

查缺補漏，助你備戰(zhàn)期末！

部分資料截圖如下：