2021北京高考文言文二輪復(fù)習(xí)資料

2021-03-06 20:14:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】

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　　2021高考二輪復(fù)習(xí)攻略：語文文言文固定結(jié)構(gòu)匯總

　　　　一、表示疑問

　　1. 何所……?(所……是什么?)

　　表疑問的固定結(jié)構(gòu)。是“所……者為何”的移位和壓縮，可譯為“……的(人、事、物)是誰(什么)”。如：

　�、賳柵嗡迹瑔柵嗡鶓�。(《木蘭詩》)

　　譯文：問姑娘想的是什么，問姑娘思念的是什么。

　�、谫u炭得錢何所營?(白居易《賣炭翁》)

　　譯文：賣炭得來的錢謀求的是什么?

　　2.奈何……?(……怎么辦?為什么……?)

　　《鴻門宴》：今者出，未辭也，為之奈何?

　　《阿房宮賦》：奈何取之盡錨銖，用之如泥沙?

　　3.如……何;奈……何?(拿……怎樣呢?)

　　《愚公移山》：如太行王屋何?

　　《垓下歌》：虞兮虞兮奈若何?

　　4.孰與……?(與……比，哪個(gè)…?)

　　表示比較和選擇取舍的固定結(jié)構(gòu)。只表示比較時(shí)可譯為“與……相比，誰(哪一樣)……”。表示比較之后進(jìn)行選擇取舍時(shí)可譯為“哪比得上”;這種情況，還可與選擇連詞“與其”配合使用，譯為“與其……不如……”。如：

　　①我孰與城北徐公美?(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　譯文：我與城北的徐公相比，誰漂亮?

　�、诖筇於贾�，孰與物畜而制之?

　　譯文：尊崇天而思慕它，哪里比得上把天當(dāng)作物一樣畜養(yǎng)起來而控制它呢?

　　5.安……乎?(怎么……呢?)

　　《赤壁之戰(zhàn)》：然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎?

　　6.獨(dú)……耶?(難道……嗎?)

　　《信陵君竊符救趙》：公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子之姊耶?”

　　7.何如

　�、糯~性固定結(jié)構(gòu)。常用于詢問動(dòng)作行為的方式或事物的性狀。可譯為“怎么樣”。⑵表示比較的固定結(jié)構(gòu)。可譯為“比……怎么樣”。同義結(jié)構(gòu)還有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。如：

　�、俜畤�?jiān)唬?ldquo;今日之事何如?”(司馬遷《鴻門宴》)

　　譯文：樊噲說：“今天的情況怎么樣?”

　　②王以為何如其父?(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)

　　譯文：大王認(rèn)為(趙括)比他的父親怎么樣?

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　　表示反問

　　1.何……哉(也)?(怎么能……呢?)

　　《游褒禪山記》：何可勝道也哉?(兼有感嘆)

　　《陳涉世家》：若為傭耕，何富貴也?

　　2.豈(其)……哉(乎、耶) (哪里……呢?……哪里呢?)

　　《捕蛇者說》：豈若我鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!(兼有感嘆)

　　《鴻門宴》：沛公不先入關(guān)，公豈敢入乎?

　　《崤之戰(zhàn)》未報(bào)秦施而伐秦師，其為死君乎?

　　《廉頗藺相如列傳》：豈以一壁之故欺秦邪?

　　3.安……哉(乎)?(哪里……呢?)

　　《陳涉世家》：燕雀安知鴻鵠之志哉?(兼有感嘆)

　　4.不亦……乎?(不是……嗎?)

　　表示反問的固定結(jié)構(gòu)。其中“亦”沒有實(shí)在意義，只起加強(qiáng)語氣的作用;句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑問語氣詞替換�？勺g為“不是……嗎”。如：

　�、賹W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?(《論語·學(xué)而》)

　　譯文：學(xué)習(xí)而又按時(shí)去溫習(xí)它，不是很高興嗎?

　　5.……非……歟?(……不是……嗎?)

　　《屈原列傳》：子非三閭大夫歟?

　　6.寧……耶?(哪里……呢?)

　　《祭妹文》：寧知此為歸骨所耶?(兼有惑嘆)

　　7.顧……哉?(難道……嗎?)

　　《為學(xué)》：顧不如蜀鄙之僧哉?(兼有感嘆)

　　8.獨(dú)……哉?(難道……嗎?)

　　《廉頗藺相如列傳》：相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉?

　　表示感嘆

　　1.何其……也!(怎么那么……啊!)

　　《伶官傳序》：至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!

　　2.直……耳!(只不過……罷了!)

　　《孟子•梁惠王上》：王日：“不可，直不過百步耳!”

　　3.惟……耳!(只……罷了!)

　　《譚嗣同》：吾已無事可辦，惟待死耳!

　　4.一何……(多么……啊!)

　　《石壕吏》：吏呼一何怒，婦啼一何苦!

　　5.亦……哉!(也真是……啊!)

　　《五人墓碑記》：…且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉!

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