北京中考生物的試題

2021-03-17 14:07:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京中考生物的試題！ 生物學(xué)科和數(shù)學(xué)、物理一樣，想要提高成績一定要多做題。因?yàn)樯飳W(xué)有很多知識是講究活學(xué)活用的，多做題不僅能夠加強(qiáng)對知識的深入理解，同時(shí)見得題型越多，對待結(jié)業(yè)診斷也會(huì)游刃有余。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考生物的試題。

北京中考生物的試題

01、目標(biāo)引領(lǐng)，激勵(lì)成長，落實(shí)立德樹人

試題著眼于將考生當(dāng)前的學(xué)習(xí)與國家未來的發(fā)展相聯(lián)系，注重對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透，將育人觀和價(jià)值觀導(dǎo)向放在先進(jìn)位，服務(wù)于“立德樹人”的根本任務(wù)。

第19題以微塑料為情境，提出減少微塑料的產(chǎn)生及尋找降低其危害的方法，有利于考生認(rèn)識到只有把生產(chǎn)對環(huán)境的危害降到較低，人類社會(huì)才能可持續(xù)發(fā)展。

第20題以西雙版納熱帶雨林中的生物關(guān)系為情境，使考生認(rèn)識到生物圈是一個(gè)有機(jī)整體，保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定，減少人為干擾尤為重要。

試題關(guān)注北京發(fā)展，使考生進(jìn)一步理解“生態(tài)北京，綠色北京”的重要意義。

第18題以北京城市綠化常見地被花卉植物——二月蘭為研究背景，引導(dǎo)考生認(rèn)識北京鄉(xiāng)土植物，應(yīng)用所學(xué)知識分析體會(huì)二月蘭的生態(tài)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值。

第5題以先進(jìn)冠有“京”字的北京特色果品——京白梨為研究對象，請考生結(jié)合學(xué)科知識對果實(shí)的保存條件進(jìn)行分析，貼近考生生活，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐，體現(xiàn)北京特色。

試題引導(dǎo)考生熱愛自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，體悟生物生存智慧。

第11題通過對灰喜鵲筑巢行為的研究，體會(huì)生物與環(huán)境的適應(yīng)。

第12題對國家一級保護(hù)動(dòng)物東北虎遺傳特征的解讀，學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的研究方法，感受野生動(dòng)物保護(hù)的重要意義。

第20題生動(dòng)展現(xiàn)小葉甲捕食策略，體會(huì)生物在進(jìn)化過程中展現(xiàn)的生存智慧。

02、實(shí)踐錘煉，促進(jìn)成長，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值

試題源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐，關(guān)注考生實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育觀念，通過積極動(dòng)手、動(dòng)腦，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，有利于加深考生對生物學(xué)概念的理解，應(yīng)用知識解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

第2題應(yīng)用種子萌發(fā)的知識，指導(dǎo)考生在生活中進(jìn)行發(fā)豆芽的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

第5題應(yīng)用呼吸作用的相關(guān)知識，結(jié)合數(shù)據(jù)分析，研究京白梨呼吸速率和貯藏時(shí)間的關(guān)系，認(rèn)識后熟果實(shí)的成熟特點(diǎn)，指導(dǎo)考生在生活中選擇適當(dāng)溫度儲存果實(shí)。

第9題應(yīng)用昆蟲變態(tài)發(fā)育的知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǚ乐无r(nóng)業(yè)害蟲草地貪夜蛾，認(rèn)識科學(xué)防害的重要性。

第15題應(yīng)用生物技術(shù)的知識，選擇組織培養(yǎng)技術(shù)獲得優(yōu)良品質(zhì)草莓苗，實(shí)現(xiàn)科技助農(nóng)，體現(xiàn)了生物學(xué)應(yīng)用價(jià)值所在，并對考生的職業(yè)生涯規(guī)劃有著積極引導(dǎo)。

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功課復(fù)習(xí)要及時(shí)

復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解、鞏固記憶的過程，是學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。有的孩子平時(shí)不注意復(fù)習(xí)，考前突擊覺得自己都會(huì)了，但一診斷就答不好，這是為什么呢?原因就在于這些孩子學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)知識僅僅是為了應(yīng)付診斷，當(dāng)然考不好。如何復(fù)習(xí)才能做到更好地減少遺忘?

復(fù)習(xí)要及時(shí)。心理學(xué)研究表明，學(xué)過的知識在短時(shí)間內(nèi)遺忘得較快，而后遺忘速度減慢，因此學(xué)完新功課，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，以減少遺忘。

復(fù)習(xí)的步驟。先進(jìn)行嘗試性回憶，就是在功課復(fù)習(xí)時(shí)，按老師講課的思路，將老師講課的內(nèi)容回憶一遍，一邊回憶，一邊記錄要點(diǎn)。然后閱讀材料，看一看自己在哪些方面回憶不出來，這些內(nèi)容要重點(diǎn)看。邊看、邊想、邊寫，將概念、原理勾畫出來。較后是獨(dú)立完成功課。

七、課外提高自學(xué)能力

課外學(xué)習(xí)應(yīng)靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)興趣和愛好，提高自學(xué)能力。需要提醒的是盡可能的選擇的書籍要適合自己，還要正確處理課內(nèi)課外的關(guān)系，安排好時(shí)間。另外，課外學(xué)習(xí)要記筆記或記卡片，記卡片要分門別類，便于瀏覽和記憶。

我相信：每個(gè)孩子只要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，診斷就一定能夠取得好成績!

如果對生物成績不滿意，那就需要同學(xué)們課上去認(rèn)真聽講，老師會(huì)利用多種手段幫助同學(xué)們弄清和理解知識的本質(zhì)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京中考生物的試題就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020北京生物地理中考資料合集》。

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