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北京2021年年人大附中早培招多少人! 時間過得很快，那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？早培班的試題難度有多大呢？大家都做了哪些準(zhǔn)備的呢？一定要多多加油！小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，大家一定要多多做一些練題目哦！祝大家診斷順利！
2020年人大附中早培班招生流程安排
// 招生報名
1、招生對象
具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)且北京市戶籍的10歲左右小學(xué)在校孩子 (以5年級孩子為主，不包括6年級孩子)
身心健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力激發(fā)興趣，具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì)，在某一方面或某幾方面明顯超出同齡人。
較終錄取人數(shù)：不超過180人
2、報名網(wǎng)址
人大附中早培班報名在學(xué)校官網(wǎng)進行，屆時學(xué)校會開放報名系統(tǒng)
補充說明：
2020年早培招生新增北京市戶籍這一要求，且較早明確錄取人數(shù);低年級和非京籍家長有意向，也可以嘗試報名，據(jù)悉初復(fù)篩有通過的。
>>人大附中2020年早培班招生簡章!
// 體驗活動
體驗活動是早培班2020年招生新增的環(huán)節(jié)，采取網(wǎng)上活動的形式，共計三次，活動內(nèi)容完全相同。孩子在網(wǎng)上收看人大附中早培公益課視頻，觀看完畢后完成與視頻有關(guān)的訓(xùn)練。
視頻內(nèi)容涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，考查圍繞著中國傳統(tǒng)文化、注意力和記憶力展開的。共計回答11道題，全部都是根據(jù)視頻內(nèi)容設(shè)置的：既有單選題也有多選題，題干上有提示。
// 初篩
早培班2020年初篩采取網(wǎng)上活動的形式，共進行了4次，講座視頻及活動問題完全不同。
先進場活動：7月31日上午9點開始，視頻時長40分鐘+活動題目時長40分鐘
第二場活動：7月31日下午2點開始，視頻時長25分鐘+活動題目時長35分鐘
第三場活動：8月1日上午8:30開始，視頻時長10分鐘+活動題目時長25分鐘
第四場活動：8月1日下午3:00開始，無視頻，活動題目時長30分鐘
初篩主要考查孩子的觀察力、思維力、創(chuàng)造力等，且本次考查內(nèi)容孩子們普遍反應(yīng)題目范圍很廣，涉及歷史、地理、信息題，物理和數(shù)學(xué)等等，不僅需要有知識儲備，還要有較強的英語底子。低年級家長可從小培養(yǎng)孩子的閱讀知識面~
// 復(fù)篩
早培班復(fù)篩同樣網(wǎng)上進行，采取觀看視頻+回答活動問題形式，考查內(nèi)容涉及范圍比較廣，數(shù)學(xué)中的概率和計數(shù)、語文圍繞“斗”字來出題(如北斗七星有哪些，北斗七星的古名)以及英語考查中國傳統(tǒng)文化(如春節(jié)相關(guān)、十二生肖相關(guān))...
總之，孩子需要上知天文下知地理，此外還要有數(shù)學(xué)和英語知識面和功底。
>>人大附中早培班復(fù)篩活動內(nèi)容來了;家長們可以優(yōu)先準(zhǔn)備一下!
// 入校活動
早培班入�；顒邮窃�8月6日進行的，相當(dāng)于去年的“入營”，有人本和人翠兩個地點，據(jù)不完全統(tǒng)計，本次共計600人參與活動。共計四場活動，圍繞數(shù)學(xué)、語文和英語等綜合考查。
// 材料上傳
8月7日，家長分享收到了早培班材料上傳短信通知，要求上傳孩子戶口本照片(文字、戶籍章清晰)、孩子教育ID等信息。預(yù)計正式錄取也將正式通知，請各位家長保持手機通暢。
溫馨提示：
2020年人大附中早培從報名到錄取，時間壓縮到15天左右。建議來年意向的家長，優(yōu)先陪孩子準(zhǔn)備。
參加人大附中早培班活動可以說是孩子小孩子涯的一次寶貴經(jīng)驗，即使較后不能夠被錄取，也是一個很好的鍛煉機會，六年級時可以寫在JL上，也不失為一個亮點。
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了：
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關(guān)于北京2021年年人大附中早培招多少人就到這里，下面給大家分享其他資料：
小學(xué)學(xué)習(xí)方法
語文學(xué)習(xí)的五大原則
循序漸進
語言學(xué)習(xí)應(yīng)立足于基礎(chǔ)，不求成功。每天制定一個好的計劃，即使你只做一點點，但只要你堅持你的語言水平，你會取得很大的進步。我們每天可以認(rèn)真地訓(xùn)練幾個詞，每周背幾首詩，認(rèn)真地訓(xùn)練幾十個詞，每周熟練地背幾首詩，每學(xué)期讀幾篇文章，讀一本名著。
熟讀精思
記憶和理解的結(jié)合是不應(yīng)該有偏見的。“熟悉閱讀”，達到“三到”：心對，眼對，嘴對。“好思維”，應(yīng)該善于質(zhì)疑困難，較終解決問題。
自求自得
正確的閱讀態(tài)度不是為了閱讀而讀書。我們應(yīng)該吸收我們所學(xué)到的東西，并把它轉(zhuǎn)化為我們自己的東西，這樣我們才能把讀寫結(jié)合起來。
博研結(jié)合
一是要廣泛閱讀，二是精讀，兩者不能缺少一種，同時也是一種有機的結(jié)合。注意觀察日常生活，了解生活中的漢語，把語言學(xué)習(xí)帶出課堂。
語文學(xué)習(xí)的要求
運用想象和聯(lián)想
想象和聯(lián)想總是與漢語學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起的，聽、說、讀、寫都離不開想象和聯(lián)想。例如，在閱讀文本的過程中，人們可以想到以前學(xué)過的關(guān)于春天的古詩，并再現(xiàn)文本的內(nèi)容和場景。在閱讀過程中，語言和文字的內(nèi)容有意識地與自己的生活體驗和感知相結(jié)合。這種訓(xùn)練將大大提高孩子的閱讀能力和理解能力。將其應(yīng)用于寫作，可以有效地提高孩子的寫作水平。
積極參與課堂活動
在課堂上老師的對文本的理解老師的理解,老師的知識和生活經(jīng)驗,孩子可能有自己的理解,站在一個小角度理解文本,也許會更好的理解孩子,所以孩子敢在教室里的意見。這些課堂活動可以刺激孩子的思維,鍛煉他們的能力。所以,孩子應(yīng)該更多,提問,討論,使各種課堂活動,精彩紛呈。
養(yǎng)成良好的自我控制學(xué)習(xí)習(xí)慣。
特別是語文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：用詞要有條不紊，課文要認(rèn)真閱讀，訓(xùn)練要扎實，作文一定要認(rèn)真完成;認(rèn)真聽，寫功課標(biāo)準(zhǔn)，獨立完成功課，制定學(xué)習(xí)計劃，多讀書，多學(xué)，經(jīng)常訓(xùn)練，讀報紙等。所有這些都將幫助我們無意識地提高我們的語言技能。
語文學(xué)習(xí)的兩種技巧
學(xué)會快速閱讀
在實際學(xué)習(xí)中，許多孩子讀得不多，更不用說讀大量課外書籍了。從長遠來看，其結(jié)果是缺乏閱讀技能，缺乏熟練的閱讀技能，嚴(yán)重阻礙了學(xué)習(xí)的發(fā)展。我在這里說的是閱讀技巧，不僅僅是閱讀，而是閱讀時的思考。
同時思考的閱讀能力是指根據(jù)文章的不同文體、內(nèi)容和表達形式，快速區(qū)分文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容的能力。(做這件事不容易，但很重要)。這就要求孩子多閱讀，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技能，加強閱讀與思維的結(jié)合，自覺加快閱讀速度，逐步形成閱讀技能。
做好筆記
記筆記有助于理解和記憶知識，是必要的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、閱讀筆記和復(fù)習(xí)筆記。課堂筆記要注意教師課文的內(nèi)容記錄，不能抄襲老師的黑板全文，閱讀筆記要注意做好圓點素描，所謂“不動筆不讀”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納工作，如經(jīng)常讀錯發(fā)音、寫錯字體、常用文言文、虛詞等，明確知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。重要的是要注意，無論你做什么樣的筆記，你都應(yīng)該對問題有一個很好的記錄，并使它們易于集中處理。
具體做法
五遍讀書法
俗話說：“讀書100遍，其意義自顯”，這是強調(diào)書要多讀，而不是真正讀一百遍，看萬卷。然而，如果你能再讀幾遍一篇文章，學(xué)習(xí)就會更好。特別是，孩子在文章上使用中文教科書，大多是細膩的，一般的文章讀三、五遍，有的文章讀十遍，感覺還是比較少。孩子現(xiàn)在被推薦到高考的先進名，“五讀法”，供孩子參考。
先進次：課前預(yù)習(xí)老師的課文。
第二次:下功課,文本閱讀更嚴(yán)重的是,和老師討論的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
第三次：在學(xué)習(xí)完一個單元后，該單元從先進節(jié)課到較后一節(jié)課，仔細觀察單元的一側(cè)時間。
第四次：當(dāng)一本書完成后，結(jié)合老師的復(fù)習(xí)指南，再讀一遍整本書。
第五次：較后一次，也就是說，診斷前幾天，帶著學(xué)習(xí)筆記和單元診斷的時間，粗略地看課本，復(fù)習(xí)平時老師在課堂上談?wù)摰闹攸c和難點。
寫筆記并制作卡片
首先，較好記下一個問題，內(nèi)容可以多于幾個，不要混為一談，這樣便于組織和以后使用。其次，一個故事，一個句子，一個數(shù)據(jù)，一個討論，無論大小都可以寫進閱讀筆記。但是，你不能肢解原文，扭曲你的遺囑，也不能把你的感情和增加的材料與引用的文本混合在一起。
基礎(chǔ)知識的積累與應(yīng)用
基礎(chǔ)知識的內(nèi)容是積累，關(guān)鍵是使用。包括：漢字的形式和意義、標(biāo)點符號和詞語的使用、惡意句子的辨析和修改、句子的擴展、短語的壓縮、句子的延續(xù)、句子的選擇、模仿、轉(zhuǎn)換、語言表達的簡潔、連貫和恰當(dāng)、使用常見的修辭手段等。對于這一部分，孩子應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，一定會得到優(yōu)異。
寫診斷作文
作文的開頭和結(jié)尾要寫得好，題目要寫得得體、特別。該卷軸是整潔的，可以大膽引用詩歌和其他要求。所有這些都有助于孩子取得良好的成績。
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