北京高一語文必修一期中復(fù)習(xí)做題技巧

2021-04-19 20:36:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　1.得失心太重

　　有好勝心這是很好的，但是好勝心太重就成了診斷的大忌。

　　很多同學(xué)不管是大考小考都非常在乎，哪怕是跟自己的競(jìng)爭(zhēng)者相差一兩分，都會(huì)讓這些同學(xué)無比沮喪，其實(shí)這無疑加重了他的心理壓力。

　　所以在月考、期中期末這樣的大考中，這些同學(xué)的心理壓力也是達(dá)到了優(yōu)質(zhì)，想象一下，在這么大的心理壓力下，怎么可能平心靜氣地答題呢?

　　2.學(xué)習(xí)過于死板

　　有一類考生，掌握知識(shí)點(diǎn)過于死記硬背，并不能靈活變通。

　　在平時(shí)的小診斷中，題型很多時(shí)候在于考查知識(shí)的掌握情況，所以這類考生也能在小診斷中取得良好的成績(jī)。但是一到大型的診斷中，題型更側(cè)重于活學(xué)活用能力的考察，成績(jī)就立馬下滑。

　　3.基礎(chǔ)不扎實(shí)

　　所有的高樓都依賴一個(gè)好的基礎(chǔ)，所以成績(jī)較高也需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　很多考生基礎(chǔ)不牢固，但是理解能力解題能力都非常強(qiáng)，平時(shí)的診斷可能憑借一時(shí)的僥幸能夠取得良好的成績(jī)，但是在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下，并不能把所有題目都解答的非常優(yōu)秀。

　　建立扎實(shí)的基礎(chǔ)較好的辦法就是地毯式的復(fù)習(xí)，不能遺漏任何重點(diǎn)。

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　　文言文閱讀

　　課文中的文言文：本學(xué)期基本都是上半學(xué)期學(xué)習(xí)文言文，在期中已經(jīng)考過了。所以很多同學(xué)都忽略了對(duì)其復(fù)習(xí)。但要知道，期中考過的，并不意味著期末不考!

　　(1)文學(xué)常識(shí)：作家名、字、號(hào)、別號(hào)，所在朝代及生平、風(fēng)格，作品集及代表作品，都應(yīng)一一落實(shí)。

　　(2)每篇課文的筆記都應(yīng)仔細(xì)復(fù)習(xí)，尤其重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)詞、虛詞、通假字的古漢語知識(shí)，如果老師在課堂上總結(jié)了此類知識(shí)，便是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　如果老師沒有進(jìn)行總結(jié)，也要想辦法拿到文言知識(shí)的概括，一一復(fù)習(xí)。

　　(3)在期末診斷的文言文閱讀之中，有可能選一篇課內(nèi)文章，因此對(duì)課文的分析理解也必須認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　(4)背誦篇目也要做到每個(gè)字都不寫錯(cuò)，并靈活用于作文之中。

　　除了課堂筆記之外，平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)、月考的試題，當(dāng)然還有孩子的期中診斷試題也屬于復(fù)習(xí)范圍，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，以及老師評(píng)講試題時(shí)的拓展知識(shí)。

文言實(shí)詞

　　重在識(shí)記120個(gè)高考可能會(huì)考實(shí)詞，做題時(shí)可釆取代入法、聯(lián)想法等多種方法，忌以現(xiàn)代文的意思來解讀。

文言虛詞

　　重在識(shí)記18個(gè)文言實(shí)詞，做題時(shí)可釆取語法分析法、排除法等方法來做。

文言斷句

　　(1)重要名詞、代詞斷句法

　　(2)重要虛詞斷句法，如發(fā)語詞、句末語氣助詞。

　　(3)重要修辭斷句法，如對(duì)偶、頂真等。

　　(4)排除法做題，一般一個(gè)句子一個(gè)謂語動(dòng)詞。

文句理解

　　(1)按順序在文中找到與題干相對(duì)應(yīng)的信息區(qū)間。然后仔細(xì)對(duì)照兩者異同。

　　(2)設(shè)制干擾項(xiàng)的方法一般是張冠李戴、亂拉關(guān)系。

文言翻譯

　　(1)直譯為主，意譯為輔。

　　(2)翻譯五法：刪，留，換，補(bǔ)，調(diào)。

　　(3)翻譯原則：信、達(dá)、雅。

簡(jiǎn)答題

　　(1)審讀題干，找信息區(qū)間。

　　(2)按要求答題。

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