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2021北京豐臺區(qū)高三二模地理診斷范圍！高考人生的一段重要的旅程，不知道結果如何，但這是人生一次拼搏，讓人印象深刻，想起這段逆風奔跑的旅程，為自己點贊。下面就給大家準備了2021北京豐臺區(qū)高三二模地理診斷范圍！希望對大家準備有所幫助哦！加油吧，各位小伙伴!
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1.
突出地理學科內容的整體性，注重基礎性
樣題調整注重從整體上把握地理學科內容的結構性和關聯(lián)性。選取的試題涵蓋地球和地圖、自然地理、人文地理、區(qū)域地理和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等主干知識。通過對考生主干知識的理解和基本原理和規(guī)律的掌握程度的考查，增強考查內容的基礎性，為發(fā)展考生地理學科核心素養(yǎng)創(chuàng)造條件、發(fā)揮作用。
2.
貼近時代、貼近社會和貼近考生實際，彰顯育人價值
樣題的情境創(chuàng)設著力貫徹“學習生活有用，終身發(fā)展有用的地理”，情境涉及我國土地休耕政策、故宮博物院、京津冀協(xié)同發(fā)展、中國與多米尼加建交和企業(yè)廢鋼冶煉等現(xiàn)實問題，既有當前時事熱點話題，也有源于考生日常生活實踐的鮮活素材。從真實情境中萃取基礎和經(jīng)典的診斷任務，激發(fā)考生創(chuàng)新思維，力求為考生搭建展示素養(yǎng)的平臺。
3.
鞏固學科思維方法和探究技能，體現(xiàn)學科素養(yǎng)
樣題體現(xiàn)多種地理學科思維方法和探究技能的考查，例如從城市、國家、流域、洲際等尺度認識區(qū)域，運用地理規(guī)律和原理分析地理現(xiàn)象;圍繞公路、臺風、農業(yè)和工業(yè)產(chǎn)品、博物館等要素入手，認識地理事物和現(xiàn)象的聯(lián)系與綜合;通過城鎮(zhèn)變遷、湖水變化、鋼鐵企業(yè)區(qū)位變化等視角認識地理過程。題目還涵蓋地理比較、地理因果聯(lián)系和因素分析等方法，充分考查考生思維能力，綜合體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)。
4.
圖表內容經(jīng)典，形式豐富
題目有效發(fā)揮地圖作為地理學科第二語言的功能和地位，注重對考生圖表技能的考查。總體上看，樣題圖表設計精美新穎，形式豐富多樣，表達內容清晰明確。既含有經(jīng)典的區(qū)域和國家地圖、橫向柱狀統(tǒng)計圖，也包含基于大數(shù)據(jù)的人口遷移示意圖、多圖幅的組合式區(qū)域地圖、某臺風風力分布圖等。
通過樣題調整，期望對中學教學產(chǎn)生如下促進作用：教學過程要重視學科素養(yǎng)的滲透，夯實地理基礎知識，充分認識地理基本規(guī)律和原理，鞏固學科思維方法的運用，注重地理圖表技能的培養(yǎng);注重學科育人價值的引領，充實教學情境，將試題設計理念融入課堂教學，促進育人目標的實現(xiàn)。
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1.某地地理位置的描述——標準模板，按規(guī)則出牌
(1)少有位置(海陸位置，經(jīng)緯度位置、半球位置、緯度帶位置、溫度帶位置)
(2)相對位置和相鄰位置(位于XX地區(qū)的XX方位，東西南北中靠、瀕、臨、接XXXXXX地區(qū))
【引申題型】——地理位置進行評價——2016屆今年的出題趨勢
(1)經(jīng)緯度位置(所跨緯度帶、熱量帶)——氣候→農業(yè)(種類、生長期和熟制)
(2)海陸位置(降水、海洋運輸、海洋資源開發(fā))
(3)相鄰位置(陸上相鄰)——商貿、國際協(xié)作與分工(如珠江三角洲位于我國南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞，利于對外開放等)
(4)交通位置(陸上、海上交通)——運費、大物流、轉口貿易、商貿、腹地
(5)經(jīng)濟位置——吸引資金、技術引進;科研，技術發(fā)展;國際協(xié)作和分工
(6)政治位置——政治中心或區(qū)域行政中心
2.地形特征的描述——標準模板，按規(guī)則出牌
(1)地形類型多樣或單一，以XX、XX、XX地形為主;
(2)地勢起伏大(小)，地勢XX高XX低;
(3)主要地形類型的分布
(4)特殊地貌(如果有則一定要說)：海岸線、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。
【引伸題型】地形對地理要素的影響=氣候+河流+土壤+農業(yè)+工業(yè)+交通+城市
3.等值線題目的五讀法——領取選擇題
(1)讀圖名——明確等值線的類型(2016屆高考可能會匯入新的等值線元素)
(2)讀數(shù)值——注意取值，同時注意題干中所注的關鍵詞“較大”、“較小”等詞匯，在高考時一定要有目的性地勾畫重點，正確運用好公式。這里特別強調局部范圍內“閉合”的地方。
(3)讀疏密程度——反映水平差距的大小(如坡度、溫差、風力、空間差異等等)
(4)讀凸起方向——這也是命題的重點，“凸高為低、凸低為高”“凸高為高、凸低為低”往往成為診斷比較青睞的東西
(5)讀延伸方向——通過等值線這個載體，來考查影響某地理要素的影響因素，這也是一種考法。
4.地方時的——找關鍵，取整估算，接近秒猜正確選項
(1) 先進步必須通過圖文信息找到已知地方時)——這是解題的關鍵
(2)第二步明確公式，看算東還是算西，用加還是用減，這個題目有點變化，特別注意帶有航程類的題目，必須加上航行的時間，否則這個題目就會陷入陷阱，要素不全，答案出錯。
5、日界線——走好兩步，即可得解
(題干告知信息“占全球、處于同一天、新的一天和舊的一天等等)
(1) 先進步是畫出剖面圖
(2)第二步是找到0:00所在的經(jīng)線
這樣題目即可得出正確選項
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