初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題

2021-09-04 18:01:27 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題！英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都是把單詞看作是重點(diǎn)的。如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話，那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒(méi)有磚瓦這些基礎(chǔ)的話，同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。下面，小編為大家?guī)?lái)初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題。　　

　　八種基本時(shí) 態(tài)

　　1. 一般現(xiàn)在時(shí)

　　概念: 表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)常存在的狀態(tài)。

　　常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時(shí)間的狀語(yǔ)連用。

　　如：1) I go to school every day . 我每天都去學(xué)校。(表經(jīng)常)

　　2) He is always like that . 他總是那樣。 (表狀態(tài))

　　構(gòu)成： 1) 主語(yǔ) + be (am / are / is ) +……

　　2) 主語(yǔ) + 實(shí)義動(dòng)詞/三單動(dòng)詞 + …

　　2.一般過(guò)去時(shí)

　　概念: 1) 表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài).

　　常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

　　如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場(chǎng)電影.

　　2) 也可表示過(guò)去經(jīng)�；蚍磸�(fù)發(fā)生的動(dòng)作.

　　如: He always went to work by bike last week.

　　構(gòu)成: 1) 主語(yǔ) + be (was / were ) +……

　　2) 主語(yǔ) + 實(shí)義動(dòng)詞過(guò)去式 +

　　3. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　概念: 表示現(xiàn)在(說(shuō)話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作.

　　如: He is singing.

　　They are watching TV now.

　　構(gòu)成: 主語(yǔ) + 助動(dòng)詞be(am/are/is) + 動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成.

　　4. 過(guò)去進(jìn)行時(shí)

　　概念: 表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作. 這一特定的過(guò)去時(shí)間除了有上下文暗示外,一般用時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)表示.

　　如: 1) ---What were you doing?

　　---I was jumping.

　　2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

　　---He was sleeping.

　　構(gòu)成: 主語(yǔ) + 助動(dòng)詞be(was/were) + 動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成.

　　5. 一般將來(lái)時(shí)

　　概念: 表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),也表示將來(lái)經(jīng)�；蚍磸�(fù)發(fā)生的動(dòng)作,常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

　　如: He will go shopping tomorrow.

　　They are going to play basketball next week.

　　構(gòu)成: 1) 主語(yǔ) + 助動(dòng)詞will + 動(dòng)原 +…

　　2) 主語(yǔ) + be going to + 動(dòng)原 + ….

　　6. 過(guò)去將來(lái)時(shí)

　　概念: 表示在過(guò)去將來(lái)的某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài).

　　構(gòu)成: 1) 主語(yǔ)(第一人稱) + 助動(dòng)詞should + 動(dòng)原 +…

　　2) 主語(yǔ) + would + 動(dòng)原 + ….

　　3) 主語(yǔ) + was/ were going to +動(dòng)原…

　　用法: 過(guò)去將來(lái)時(shí)除了上下文暗示外,一般常用在間接引語(yǔ)中,主句謂語(yǔ)動(dòng)詞為過(guò)去時(shí)態(tài).

　　如: 1) I should go.

　　2) You knew I would come.

　　3) They were going to Naning.

　　7. 現(xiàn)在完成時(shí)

　　構(gòu)成: 主語(yǔ) + 助動(dòng)詞 ( have / has ) + 動(dòng)詞過(guò)去分詞 +…

　　用法例句

　　表示過(guò)去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果. ---Have you had your lunch yet?

　　---Yes, I have. (現(xiàn)在我不餓了)

　　8. 過(guò)去完成時(shí)

　　構(gòu)成: 主語(yǔ) + 助動(dòng)詞 had + 動(dòng)詞過(guò)去分詞 +…

　　用法例句

　　表示過(guò)去在過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作.它表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是”過(guò)去的過(guò)去”.表示過(guò)去某一時(shí)間可用by, before 等構(gòu)成的短語(yǔ),也可用when, before, 等引導(dǎo)的從句或者通過(guò)上下文表示.

　　I had finished my homework when my mom came back home.

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　　初中學(xué)霸英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧

　　1預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法

　　首先對(duì)單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，我們要掌握詞義、詞性以及讀音，課本上的黑體單詞(重點(diǎn)部分)要會(huì)拼寫(xiě)，還要拼寫(xiě)正確。

　　其次是預(yù)習(xí)英語(yǔ)課文。同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)單詞的時(shí)候，可以聽(tīng)?zhēng)妆檎n文的錄音，一開(kāi)始聽(tīng)不明白也不打緊，認(rèn)真閱讀幾遍，把沒(méi)聽(tīng)懂的地方標(biāo)注一下再聽(tīng)一遍，這樣反復(fù)幾次再去細(xì)心研究課文，找出課文中的知識(shí)點(diǎn)。

　　帶著問(wèn)題去聽(tīng)課你會(huì)發(fā)現(xiàn)效率比平時(shí)高很多。最后是課本后練習(xí)題的預(yù)習(xí)。我們可以利用課前幾分鐘的時(shí)間思考一下問(wèn)題，做到心中有數(shù)。

　　2課堂筆記要隨時(shí)做

　　課上老師所講內(nèi)容都是重點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候必須認(rèn)真聽(tīng)，否則課下你要花費(fèi)雙倍的時(shí)間去二次學(xué)習(xí)，耗時(shí)耗力。如果只聽(tīng)不做筆記，課下轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘記。課堂筆記做好了，能幫我們隨時(shí)去復(fù)習(xí)記憶重點(diǎn)。當(dāng)然課堂做好筆記也是講方法的，學(xué)霸一般采用“三色筆記法”：

　　熒光筆：用來(lái)標(biāo)記題干和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生快速審題，高效解題。

　　紅色筆：標(biāo)記解題過(guò)程中的重難點(diǎn)，提醒學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。

　　藍(lán)色筆：做題過(guò)程，用來(lái)正常書(shū)寫(xiě)解題步驟。

　　3背誦英語(yǔ)

　　背誦英語(yǔ)的文章對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常的有益。背誦文章不僅能學(xué)習(xí)到更多的單詞，還能掌握其中很多的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。背誦文章會(huì)為同學(xué)們以后英語(yǔ)的寫(xiě)作打下很好的基礎(chǔ)。在剛開(kāi)始背誦的時(shí)候，可以挑選一些簡(jiǎn)單并且非常的短的文章來(lái)背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自信心。

　　而在對(duì)于背誦有一定的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們就要開(kāi)始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個(gè)難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學(xué)們會(huì)一下子適應(yīng)不了，從而影響到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而過(guò)于簡(jiǎn)單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候一定要精挑細(xì)選，結(jié)合興趣而來(lái)。

　　4學(xué)會(huì)給自己減壓

　　學(xué)習(xí)之余，也要學(xué)會(huì)怎么給自己減壓。初中本身就壓力非常大，壓力大的時(shí)候，可以聽(tīng)一聽(tīng)英文歌，有些歌詞寫(xiě)得非常美。我就是那種會(huì)因?yàn)橄矚g一首歌的歌詞而愛(ài)上這首歌的人。

　　或者可以看看那種英文情景劇(電影就算了，時(shí)間太長(zhǎng)，很耗費(fèi)時(shí)間)。情景劇種，有用的生活用語(yǔ)非常多，是練口語(yǔ)和聽(tīng)力的好材料，不過(guò)需要一集反復(fù)的看，最好是十遍以上，后面看不能看字幕。

同學(xué)們，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)同樣離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的積累哦，加油。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：400-810-2680！

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