初中語文閱讀理解方案

2021-09-21 17:20:01 　來源：百度文庫

初中語文閱讀理解方案！對于初中語文閱讀理解這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進行回答：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。下面，小編為大家?guī)?/span>初中語文閱讀理解方案。

　　初中語文閱讀理解高分解題技巧

　　閱讀理解第一步：讀

　　閱讀理解中最重要的一步就是首先能夠讀懂文章才能進行下一步的答題，首先一定要通讀全文，第一遍閱讀的時候能夠讀出文章中的大概意思。捋清文章中作者的思路和想要表達的一些東西，同時能夠準確地找出作者表達的主旨是怎樣的。

　　閱讀理解時審題也是有技巧的

　　很多初中生都忽略了審題的一步，其實審題是很關(guān)鍵的步驟。通常初中生在做閱讀理解的時候卷子上的材料經(jīng)過閱讀就能知道是記敘文還是說明文還是議論文。

　　在做題的時候要用“順讀法”，先讀文章中的題目，然后再去找答案。但是也會有學(xué)生采用“倒讀法”，倒讀法就是先讀文章的題目，然后再帶著問題去讀短文，文章中尋找答案。帶著問題去讀文章也是一個比較好的方法，倒讀法對于初中生對文章題目層次理解的會更好一點。能夠及時的抓住文章中解題與短文的密切聯(lián)系。從而還能節(jié)省很多閱讀的時間。

　　歷年中考生總結(jié)的考試經(jīng)驗

　　在做閱讀理解的時候應(yīng)該考慮到以下的幾個問題：

　　1. 能夠準確的概括出文章中主旨

　　一篇文章不會沒有一個中心主旨，如果初中生在做閱讀理解的時候就會發(fā)現(xiàn)，作者其實寫的某一篇文章的時候就想表達一個主旨，但是就看做題者能不能準確的找出。

　　2. 理解整個句子的含義

　　在閱讀理解的時候可定是有某一句話會點燃文章的中心，這個時候一定要仔細的閱讀，品嘗文章中作者表達的一個意思是怎樣的。

　　3. 準確的把握作者的目的

　　初中生在做閱讀理解的時候一定要學(xué)會把握文章中某個句子或者某句話的含義，因為很有可能就是文章中的關(guān)鍵拿分的步驟。

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　　如何高效學(xué)習(xí)語文

　　首先，我們要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。

　　先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋�、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。

　　再說“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分數(shù)而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。

　　后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!

　　在語文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思。

　　決不淺嘗輒止，而要多方追問，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學(xué)的幫助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。

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