資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 小學教育 > 小學數(shù)學 > 正文
內容頁banner-一對一體驗

行程問題解析之:特殊解法

2010-06-12 10:40:23  來源:網(wǎng)絡資源

  解答一般的相遇問題,我們常規(guī)的思路是,抓住相遇問題的基本數(shù)量關系:(甲速+乙速)×相遇時間=路程來解答。但有一些相遇問題的已知和所求比較特殊,如果仍采用常規(guī)的解題思路就難以解決問題,針對各種不同的情況,本文介紹幾種特殊的思維方法。


  一、抓住兩個數(shù)量差并采用對應的思維方法


  例1小李從A城到B城,速度是5千米/小時。小蘭從B城到A城,速度是4千米/小時。兩人同時出發(fā),結果在離A、B兩城的中點1千米的地方相遇,求A、B兩城間的距離?

 

 


  分析與解:這道題的條件與問題如圖(1)所示。要求A、B兩城的距離,關鍵是求出相遇時間。因路程是未知的,所以用路程÷(李速+蘭速)求相遇時間有一定的困難。抓住題設中隱含的兩個數(shù)量差,即小李與小蘭的速度差:5千米/小時-4千米/小時=1千米/小時;相遇時小李與小蘭的路差:1千米×2=2千米。再將其對應起來思維:正因為小李每小時比小蘭多走1千米,所以小李多走2千米所花去的時間2小時不正是小李、小蘭相遇的時間嗎?因此,求A、B兩地距離的綜合算式是:(5+4)×[1×2÷(5-4)]=18(千米)。


  二、突出不變量并采用整體的思維方法


  例2.C、D兩地間的公路長96千米,小張騎自行車自C往D,小王騎摩托車自D往C,他們同時出發(fā),經(jīng)過80分兩人相遇,小王到C地后馬上折回,在先進次相遇后40分追上小張,小王到D地后馬上折回,問再過多少時間小張與小王再相遇?

 

 


  分析與解:依題意小張、小王三次相遇情況可畫示意圖(2)。這道題如果從常規(guī)思路入手,運用相遇問題的基本數(shù)量關系來求解是非常不易的。但可根據(jù)題中小張、小蘭三次相遇各自的車速不變和在相距96千米兩地其同時相向而行相遇時間不變,進行整體思維。從圖(2)可以看到:第三次相遇時,小王走的路程是CD+CD+DG,小張走的路程是CG,兩人走的總路程是3個CD,所花的時間是80×3=240(分)?梢,從第二次相遇到第三次相遇所經(jīng)過的時間的綜合算式是:80×3-80-40=120(分)。

文章下長方圖-小學寫作范文精選
立即領取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內與您取得電話聯(lián)系
側邊圖-1對5課程