2011高考語(yǔ)文作文備考：造就一個(gè)“人”

2010-09-01 09:29:36 　來源：新浪博客

　　年年高考，今又高考。

　　當(dāng)看到你們——新一屆的高三學(xué)子，忽然間，萬(wàn)語(yǔ)千言涌上心頭。

　　我了解——從小學(xué)到高中，這一路走來，你們跨過坎坷書山、渡過茫茫學(xué)海，求學(xué)之路，漫長(zhǎng)而崎嶇。而今，十二載的艱辛征程即將迎來較后的查漏補(bǔ)缺，唯愿你們能夠堅(jiān)定從容。

　　我常常告訴孩子：高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)，就好似一場(chǎng)帶著鐐銬的舞蹈。在這一年的復(fù)習(xí)過程中，你會(huì)感受到挫折帶來的失意，體會(huì)到壓力帶來的恐慌，面對(duì)艱辛帶來的彷徨。而解決這一切的方法，唯有一次復(fù)一次地去適應(yīng)腳踝上的鐐銬，一次復(fù)一次地重新爬起來，直至在這重重困境之中從容起舞。

　　經(jīng)常有孩子問我：“李爽老師，我該如何在高三這一年把語(yǔ)文學(xué)好？”

　　我的回答永遠(yuǎn)都是：“戴上鐐銬！”

　　高三語(yǔ)文準(zhǔn)備，就是如斯之舞，而我所說的鐐銬就是高考語(yǔ)文試題中各個(gè)版塊的內(nèi)在要求，只有以“要求”這副鐐銬約束著自己的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。

　　在這里以高考語(yǔ)文中所占分值較大的作文版塊為例，與各位高三考生談一談如何在高考作文準(zhǔn)備中，做到“戴著鐐銬跳舞”。

　　對(duì)于一篇作文，它好似成就一個(gè)人：

　　結(jié)構(gòu)是骨骼

　　一個(gè)人是俊美倜儻還是丑陋古怪，我認(rèn)為，這并不是較重要的。對(duì)于一個(gè)人來說，首要的是——一身自己撐起來的傲骨。

　　對(duì)于作文而言是一樣的。一篇好的作文首先要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，這是我在整個(gè)高考作文單項(xiàng)班的教學(xué)核心，同時(shí)也是高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)考生們提出的要求。那么，有要求了，就得有“求”必應(yīng)，戴上這先進(jìn)環(huán)鐐銬去舞蹈——投入到作文結(jié)構(gòu)方面的準(zhǔn)備之中。

　　針對(duì)結(jié)構(gòu)方面的要求，建議考生們?nèi)シ喗迥甑母呖贾δ芰ψ魑�，閱讀的時(shí)候，不要只徜徉于光鮮動(dòng)人的語(yǔ)言之間，也不要只沉浸在多姿多彩的事例之中。而應(yīng)跳出來，站在更高的角度去審視這些助力能力作文的結(jié)構(gòu)，多去想一想助力能力作文是如何塑構(gòu)出來的。而后，將助力能力作文的諸多結(jié)構(gòu)整理歸納，并以此作為自己下一次寫作文的標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來，你的作文就會(huì)在潛移默化間逐步靠近“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”這個(gè)要求。

　　通過先進(jìn)環(huán)鐐銬的約束，考生們可將文章的骨架扎實(shí)地建立起來，同時(shí)，高考作文準(zhǔn)備之舞也隨之初見端倪。

　　語(yǔ)言、內(nèi)容是血肉

　　雖然有了骨架，但是，我想沒有人愿意去觀看一具掩埋于蓬蒿之下的骷髏翩翩起舞，究其原因，其實(shí)正應(yīng)了那句老話：愛美之心，人皆有之。面對(duì)面目可憎的事物，人都會(huì)心生恐懼，避而遠(yuǎn)之。

　　同樣的道理，對(duì)于一篇作文來說，只有骨架，沒有血肉，就會(huì)讓閱卷老師對(duì)你的文章心生厭煩，而后退避三舍。而如果只是憑借自己的喜好，給這副“骨架”添加血肉，一旦你的審美標(biāo)準(zhǔn)與閱卷老師有出入，你的作文也會(huì)被閱卷老師無(wú)情地拋棄。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2011高考語(yǔ)文作文備考：造就一個(gè)“人”

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)