資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 北京高考 > 高考英語 > 正文
內容頁banner-兩小時1對1體驗

英語高考考點出現最多:幾種非謂語

2010-09-29 09:27:02  來源:新浪博客

  也許您的孩子剛剛參加完高三先進次診斷,雖然這次成績不是較終的高考分數,但是,這次診斷反映出來的信號不容忽視,值得我們作為孩子調整下一步高考方案的重要參考指標。


  國慶假即將到來,目前階段是決定高考600分基礎的關鍵時期。除了校內跟老師努力學習,課下一對一輔導,參加面授培訓,孩子還需要更專業(yè)的診斷技術訓練。


  從高三全年總復習的過程來看,當前的時間對同學們十分有利,我們有充足的時間去規(guī)劃復習進度和學習更好的方法。如果把握得當,校內掌握課本知識,校外補充診斷技術,就可以事半功倍。


  每年的高考中,選擇題的分值約315分,分別為語文、數學各40分,英語115分,理綜120分,占總分值的43%,在去年的高考統(tǒng)計調查中發(fā)現,總分在400-500分的同學選擇題失分在150-100分之間。大題所占的分值約180分,分別為數學80分,理綜100分;兩種功課形式相加近500分,選擇題和大題丟分是很多同學拉開考分的主要題型,如果這兩類題型不丟分或少丟分,孩子就可以實現助力;從現在開始,我們重點是確保孩子在診斷中“選擇題和大題”不再丟分。


  下面,我們給大家一套關于英語選擇題型的答法,請大家參考:


  ◆考頻先進名:過去分詞充當定語和狀語


  【例1】(2004年江蘇卷)amanisbeingquestionedinrelationtothemurderlastnight.


  AadvisedBattendedCattemptedDadmitted


  答案:C


  試題解析:此題四個選項都是過去分詞,空格中缺定語,由此可知本題考查的是過去分詞作定語,表被動和完成。合理句意應是:一個人正在接受(警察)有關昨晚故意殺人事件的詢問,attempt是“傾向,有意,企圖”的意思,anattemptedmurder意為“有企圖或有預謀的殺人”,故選c?諆人畹脑~應與murder有動賓關系。又如:adelayedflight(一次被推遲的航班),anewly-builtpark(一個新建的公園),人們可以推遲航班,新建公園,企圖謀殺。本題中其余三項均無法構成與murder的合理的動賓關系,故排除。


  【例2】(2005年江蘇卷)inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.


  A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing


  答案:B


  試題解析:檢查考生對非謂語動詞的掌握和運用能力。首先,表示“失蹤”用belost;其次,語境中foraweek,表示完成概念,所以用過去分詞。


  易錯警示:此類型的題目主要考查分詞,首先分析動詞是及物動詞還是不及物動詞,如果是不及物動詞作定語時,-ing形式表示進行,-ed形式表示完成,做狀語時用-ing形式;如果是及物動詞,做定語時要考慮它和所修飾的名詞的關系,做狀語時則考慮它和主語的關系,主謂關系用-ing,動賓關系用-ed.


  ◆考頻第二名:非謂語動詞的完成形式


  分詞的完成式常體現在不同的非謂語動詞形式中,常見的有havingdone,tohavedone


  【例1】Theoldman,abroadfortwentyyears,isonthewaybacktohismotherland.


  A.toworkB.workingC.tohaveworkedD.havingworked


  答案:D


  試題解析:本題考查非謂語動詞的完成形式。句中兩個逗號中間的內容應是時間狀語,故全句解釋為:在國外工作了二十年后,這位老人(已動身)正在歸國途中。不定式作狀語,多表目的和結果,不合句意,故排除A、C。分詞做狀語可表時間、方式、伴隨,此處是已完成的主動的動作,不是正在進行當中的主動動作,所以排除B,選D,現在分詞完成式表主動和完成。


  易錯警示:分詞的完成式在句中一般可用做狀語和賓語,但是放在句中前后用逗號隔開的狀語,經常會被誤認為是定語,而分詞的完成式一般不做定語,因而很容易出錯。另外,不定式在用法上,多指將來,所以先進個很容易被排除,然而不定式也可用于指事后,或正在進行的事情。


  小結:


  進入高三總復習,一般的知識點的梳理、鞏固和復習等學習方法很難切實提高孩子的診斷成績。因為每年大量孩子的丟分都是非智力因素丟分,“明明會做的題一上考場就做不出來”,“見到大題、難題大腦一片空白”,“知識點學了又學,卻總有兩個相似選項拿不定主意”;這些問題如果還是依靠重復課本和大量做題是解決不掉的,診斷技術才是應對以上問題的關鍵。

文章下長方圖-高三一輪復習史地政資料
立即領取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內與您取得電話聯系
側邊圖-寒假1對1