2011高考英語(yǔ)5招教你英語(yǔ)考

2010-10-18 09:21:13 　來(lái)源：新浪博客

　　傳統(tǒng)方法中，孩子常常立足于若干個(gè)是什么，忽略一個(gè)根本的為什么，而思維高速公路則恰恰相反，它強(qiáng)調(diào)一個(gè)根本的為什么，自然而然地引申出若干個(gè)是什么。這樣的學(xué)習(xí)方法省時(shí)省力，見(jiàn)效快，事半功倍。

　　先進(jìn)招：?jiǎn)卧~與詞組的記背與理解

　　掌握單詞與詞組：求本溯源，入木三分

　　1.詞根與前后綴

　　英語(yǔ)單詞屬于文字，絕大部分單詞像漢字一樣也是由各具含義的部分組成。

　　比如前綴ab表示否定含義，absent缺席，abnormal,不正常；異常abuse濫用；

　　above在使用中經(jīng)常與over混淆，不易區(qū)分。但從詞的結(jié)構(gòu)上看，便可清楚地了解其根本含義區(qū)別。over來(lái)源于cover，覆蓋(即“正上方；遍及”之意)，而above，(“不在正上方”，即“高于”之意)，abovesealevel海拔；aboveall首先；seeabove見(jiàn)上文；而seeover含義為：看全這一頁(yè)，即“見(jiàn)下頁(yè)”之意。

　　由此，我們推導(dǎo)出詞根記憶法，高考背誦單詞大約3800左右（各省市不同）。大家可以翻出課本背后的單詞表，手動(dòng)整理一份，由前綴ab、dis、de、en……后綴有l(wèi)y、lly、tion……的單詞列出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際要背的核心詞匯不會(huì)超過(guò)500個(gè)，先進(jìn)可以極大縮短記憶量，第二，相同前后綴意思對(duì)比后可加深對(duì)單詞意思的理解，幫助大家做題。第三，相同前后綴單詞詞性的理解將有質(zhì)的變化，可進(jìn)一步理解英語(yǔ)語(yǔ)言，幫助大家更容易的掌握好英語(yǔ)。這里參看視頻：

　　2.動(dòng)詞動(dòng)作的方向

　　有些及物動(dòng)詞對(duì)賓語(yǔ)的深層含義中含有方向感，即發(fā)出主觀行為或是攝入客觀行為。了解這一點(diǎn)，就可以有效地判定動(dòng)詞的選用，避免由于漢語(yǔ)直譯而造成的迷惑與失誤。例如：

　　1).make離心現(xiàn)象，→深層含義為：從無(wú)到有，主觀原始發(fā)出所引申的各種含義。

　　makeamistake犯錯(cuò)誤，makeadecision做決定，makemoney掙錢，makeaphonecall打電話。

　　2).take向心現(xiàn)象接受←深層含義為：從外界獲取所引申的各種含義。

　　takeapicture照相takesb’sadvice接受建議，takecontrol/chargeof采取控制takepower取得政權(quán)takepridein(doing)sth引以為自豪。

　　3.主觀與客觀

　　英語(yǔ)中經(jīng)常有許多近義詞很難分清它們之間的區(qū)別，單憑漢語(yǔ)往往造成詞語(yǔ)選用的失誤，而從主觀與客觀的角度入手，即可了解詞匯的深層內(nèi)涵與準(zhǔn)確理解。

　　例如：doubt表示主觀懷疑事實(shí)是否正確，suspect表示懷疑客觀事實(shí)的存在。

　　*Idoubtedthatthecarwashers.我懷疑這輛汽車究竟是不是她的。(主觀認(rèn)為可能不是她的)

　　*Isuspectedthatthecarwashers。我懷疑這輛汽車可能是她的。(spect含義為“看見(jiàn)”客觀事實(shí))

　　4.破解英語(yǔ)詞組的訣竅

　　動(dòng)詞詞組中，動(dòng)詞表示動(dòng)作的手段或方式，是發(fā)動(dòng)機(jī)，而副詞或介詞短語(yǔ)的自身含義表示動(dòng)作目的或結(jié)果，是方向盤，只有與主語(yǔ)和賓語(yǔ)一起，才清晰可見(jiàn)短語(yǔ)含義各異。

　　*例如：put…on(sth)表面看為“穿上；戴上”等含義，其實(shí)所有含義都是與賓語(yǔ)密切相關(guān)的。

　　puthiscapon(thehead)戴上(帽子)；puthiscoaton(thebody)穿上(衣服)；putthelidon(theteapot)蓋上(壺)蓋兒；putanewplayon(thestage)上演(新劇)；putasurprisedlookon(theface)露出(驚訝表情)；putweighton(oneself)增加(體重)；putthelaptopon(theattachedposition)打開(kāi)(筆記本電腦)

　　通過(guò)對(duì)介詞的理解來(lái)迅速推導(dǎo)出詞組意義。比如我們通過(guò)大量的詞組判定，on可以理解為描述動(dòng)作狀態(tài)，up是描述動(dòng)作持續(xù)性，off表斷點(diǎn)等。同學(xué)們只需要把課本后面單詞表中詞組按照介詞來(lái)一一對(duì)比，思考介詞在詞組中表示的意思，那么診斷中碰到陌生的短語(yǔ)搭配，也能從容處理，在行文寫作用（英語(yǔ)作文），更是可以用生動(dòng)的詞組來(lái)替代“專業(yè)”的詞匯，作文水平。

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