名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)——梳理歸納整理實(shí)現(xiàn)清晰體系

2011-08-18 16:23:31 　來源：智康1對(duì)1

——梳理歸納整理，實(shí)現(xiàn)清晰體系

　　【精彩解讀】

　　這里有“窈窕淑女，君子好逑“的浪漫；這里有曹劌、鄒忌的智慧；這里有神秘的百草園；阿長(zhǎng)在這里，藤野先生在這里，魯迅的腳步留著在了這里……時(shí)間太緊，沒時(shí)間去整理，讓很多孩子在文學(xué)的長(zhǎng)廊里茫然。名著閱讀模塊針對(duì)中考名著內(nèi)容進(jìn)行了全方位的剖析，不僅系統(tǒng)地分析了名著知識(shí)考點(diǎn)，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行了整理，更對(duì)精講內(nèi)容做了全面的剖析，讓孩子在全面復(fù)習(xí)名著知識(shí)的同時(shí)更加有重點(diǎn)的、有針對(duì)性的選擇自己知識(shí)中的欠缺部分，重點(diǎn)攻破。

　　【內(nèi)容介紹】

　　名著閱讀關(guān)注文學(xué)常識(shí)積累、人物性格分析、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)、感悟品味創(chuàng)新、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析；綜合性學(xué)習(xí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，整合、篩選信息，分析轉(zhuǎn)換圖文。

　　【講義結(jié)構(gòu)】

課前預(yù)習(xí)→診斷要求→知識(shí)結(jié)構(gòu)→重難點(diǎn)→經(jīng)典例題→課堂檢測(cè)→復(fù)習(xí)鞏固→家庭功課

　　【授課特點(diǎn)】

　�。�1）課前預(yù)習(xí)融入社會(huì)熱點(diǎn)、地方實(shí)際等內(nèi)容提高孩子學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的求知欲，為課堂學(xué)習(xí)埋下伏筆。

　�。�2）經(jīng)典例題從常見考點(diǎn)入手，緊扣中考熱點(diǎn)難點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)，逐個(gè)擊破，逐層深入，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

　　(3)課堂檢測(cè)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并找出存在問題。

　　(4)復(fù)習(xí)鞏固以重難點(diǎn)與檢驗(yàn)結(jié)果為基礎(chǔ)，解決問題，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量將問題消滅在萌芽中。

　　(5)家庭功課助力孩子在課下做到知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，助力知識(shí)與方法，達(dá)到事半功倍的效果。

　　【適合學(xué)員】初三全部學(xué)員

　　【總課時(shí)數(shù)】8次課（16小時(shí)）

　　【配套教材】初三秋季班（A/B級(jí)）模塊講義----名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)

　　【診斷服務(wù)】初三名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)驗(yàn)收診斷