閱讀理解模塊——跨越古今的心靈碰撞感知人生的苦辣酸甜

2011-08-18 16:25:49 　來(lái)源：智康1對(duì)1

——跨越古今的心靈碰撞，感知人生的苦辣酸甜。

　　【精彩解讀】“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”讓我們看到了古人的政治抱負(fù)；“父親送我時(shí)那蹣跚的背影”記錄了厚重如山的父愛，我們經(jīng)歷感動(dòng)、感受震撼，但一道道試題卻越來(lái)越讓我們苦惱。很多孩子明確文章的內(nèi)容主旨，可就是答非所問(wèn)；或者試題答案寫了很多，但得分卻很低；答題找不到突破口……閱讀理解模塊，從文言文閱讀、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀四部分入手，以中考考點(diǎn)為入手點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理、分類講析。根據(jù)各閱讀的特點(diǎn)類型分批次擊破低分閱讀，并運(yùn)用線索梳理法，重點(diǎn)詞句分析法，探究延伸法等實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整體把握。讓孩子在提數(shù)的同時(shí)，與作者產(chǎn)生情感的共鳴，做到知識(shí)文學(xué)素養(yǎng)的雙豐收。

　　【內(nèi)容介紹】主要內(nèi)容：文章的整體把握和對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容的理解，注重情景假設(shè)、啟發(fā)感悟、措施方法、看法觀點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際，重視知識(shí)能力與精神素養(yǎng)的結(jié)合。

　　【講義結(jié)構(gòu)】

課前預(yù)習(xí)→診斷要求→知識(shí)結(jié)構(gòu)→重難點(diǎn)→經(jīng)典例題→課堂檢測(cè)→復(fù)習(xí)鞏固→家庭功課

　　【授課特點(diǎn)】

　　（1）課前預(yù)習(xí)結(jié)合文學(xué)小故事、文章背景介紹等提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的求知欲，為課堂學(xué)習(xí)埋下伏筆。

　�。�2）經(jīng)典例題從中考功課常見考點(diǎn)入手，緊扣中考熱點(diǎn)難點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)，逐個(gè)擊破，逐層深入，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

　�。�3）課堂檢測(cè)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并找出存在問(wèn)題。

　�。�4）復(fù)習(xí)鞏固以重難點(diǎn)為基礎(chǔ)，以檢驗(yàn)結(jié)果為輔助，解決問(wèn)題，提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，將問(wèn)題扼殺在萌芽中。

　　（5）家庭功課助力孩子在課下做到知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，助力知識(shí)與方法，達(dá)到事半功倍的效果。

　　【適合學(xué)員】初三全部學(xué)員

　　【總課時(shí)數(shù)】18次課（36小時(shí)）

　　【配套教材】初三秋季班（A/B級(jí)）模塊講義----文言文閱讀、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀

　　【診斷服務(wù)】初三閱讀模塊驗(yàn)收診斷