案例分析：爸媽一不管我時，就不知道該干什么了

　　編者按：智康1對1開設心理咨詢免費服務后，收到了很多家長的反饋，為了讓大家看到身邊存在的種種問題，我們對診斷案例進行了整理，與大家共享，同時歡迎大家繼續(xù)進行相關咨詢，我們會陸續(xù)進行展現(xiàn)。

　　問題表現(xiàn)：

　　1、懶惰、自覺性差，每天不能自覺去寫功課；

　　2、有目標，但行動力差。

　　原因分析：

　　1、從小父母代替孩子做事，沒有給孩子鍛煉的機會，導致孩子獨立自主性差；

　　2、當孩子長大，父母想讓孩子獨立的時候，孩子沒有此方面的能力和經(jīng)驗，無從下手，產(chǎn)生迷茫無助的感覺；

　　3、父母對孩子的期望較高，極少表揚鼓勵孩子，導致孩子自信心不足。

　　輔導過程節(jié)選：孩子不知道怎么做事，從小事事都是媽媽代做，當他上初中后，媽媽想讓他獨立的時候，孩子感到很迷茫。

　�、窈⒆硬恢�道怎么做事，從小事事都是媽媽代做，當他上初中后，媽媽想讓他獨立的時候，孩子感到很迷茫。

　　孩子：那段時間襪子衣服也不給洗了，學習也不管了，只有當診斷考得特別差的時候才會問。

　　咨詢師：你喜歡那樣嗎？

　　孩子：不喜歡，我不知道自己該做什么。甚至連現(xiàn)在想吃什么，想玩什么都不知道了。

　　咨詢師：關于學習呢？聽爸爸媽媽說你有很明確的目標

　　孩子：嗯，想考理工附中

　　咨詢師：那以你現(xiàn)在的成績，離理工附中的錄取線有多大差距？

　�。ǚ治雒靠瞥煽�，及與錄取分數(shù)線的差距）

　　體育考助力能力，化學考70分的話，還差100分。物理已經(jīng)很好了，繼續(xù)保持就可以，空間不大，其他四科每科平均25分。

　　咨詢師：覺得難度大嗎？

　　孩子：很大

　　咨詢師：那有具體的規(guī)劃嗎？

　　孩子：沒有，做過五次都沒有成功，都不可行

　　咨詢師：什么樣的規(guī)劃？

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　　咨詢師：你覺得什么時候可以做出一個可行的規(guī)劃？

　　孩子：明年一定得做出來了

　　咨詢師：要怎么做？

　　孩子：不知道

　　“沒時間了”，“來不及了”，“不可能”，“不知道”……這類詞出現(xiàn)次數(shù)特別多，明顯感覺到孩子的焦慮，但又很無力、無助的感覺。