2013年期中診斷老師介紹——小初英語(yǔ)陳靜老師

　　教師介紹：

　　智康英語(yǔ)學(xué)科負(fù)責(zé)人，六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟知小學(xué)及中考體系，擅于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，注重聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)全方面的提高。希望用自己的教學(xué)熱情帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的熱情與渴望！
　　
　　教學(xué)成果

　　2012年，吳勝男，532分，錄取上地實(shí)驗(yàn)；徐萌，英語(yǔ)由81分提高到108分；

　　2013年，張亮，英語(yǔ)由105分提高到116分，錄取人大附中； 吳楠，英語(yǔ)由68分提高到103分

　　診斷案例

　　關(guān)鍵詞---方向

　　陳老師給這樣一個(gè)孩子做過(guò)診斷：初三，期中診斷成績(jī)?yōu)?8分，助力能力120分， 幾乎每一個(gè)題型都有很多的失誤。 但是孩子學(xué)習(xí)特別認(rèn)真努力，經(jīng)常每晚做功課寫(xiě)英語(yǔ)卷子到凌晨1點(diǎn)左右，診斷成績(jī)出來(lái)了，孩子特別迷茫，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心和興趣，覺(jué)得自己的努力都白費(fèi)了。

　　從卷子中看出其實(shí)孩子犯錯(cuò)的地方經(jīng)常是重復(fù)的：三單沒(méi)加，動(dòng)詞的固定搭配經(jīng)常用錯(cuò)，作文中經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單句有兩個(gè)動(dòng)詞的情況， 完型和閱讀經(jīng)常是錯(cuò)誤半數(shù)以上…….。

　　陳老師較后給出評(píng)價(jià)：現(xiàn)在基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯有很大問(wèn)題，再做多少卷子都是徒勞，必須從現(xiàn)在開(kāi)始著手基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。

    孩子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)方向的調(diào)整，和陳老師學(xué)習(xí)了近兩個(gè)月后， 在期末診斷的時(shí)候取得了96分的好成績(jī)。

　　關(guān)鍵詞---寫(xiě)作

　　陳老師還給這樣一個(gè)孩子做過(guò)診斷:初二上學(xué)期期中診斷，作為10分滿只得了4分， 其他部分助力能力，老師找到家長(zhǎng)說(shuō)，您家孩子的作文寫(xiě)得都不像實(shí)驗(yàn)班的孩子寫(xiě)得。孩子很受傷，來(lái)找到了我，我看了她寫(xiě)的作文，自己工整，漂亮，一看就是平時(shí)踏實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，但是看到上面的句子，我馬上明白問(wèn)題出現(xiàn)在哪了： I am like my teacher very much , she like smile . ……。孩子的問(wèn)題不僅是出在作文這個(gè)地方， 只是通過(guò)作文將她的問(wèn)題表現(xiàn)了出來(lái)， 孩子的語(yǔ)法體系是不完善的， 需要系統(tǒng)地梳理語(yǔ)法體系。通過(guò)大概6次課的輔導(dǎo)， 我問(wèn)孩子，現(xiàn)在老師怎么評(píng)價(jià)你的作文，孩子羞澀地說(shuō)：老師沒(méi)說(shuō)什么，上次診斷老師給的范文的分?jǐn)?shù)是12分，我得了13分。看到孩子羞澀中藏著的驕傲， 我知道我又幫助一個(gè)孩子取得了進(jìn)步，找到了自信！

　　教學(xué)案例

　　關(guān)鍵詞---朋友

　　陳老師遇到過(guò)這樣一個(gè)孩子：經(jīng)過(guò)大概一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)， 孩子馬上就要中考，走上戰(zhàn)場(chǎng)了， 臨考前做了幾次模擬考， 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題， 我在他身邊的時(shí)候，他的成績(jī)都能上110分以上， 但是回家自己做的模擬題就是100分左右， 差距特別大， 從孩子的知識(shí)掌握情況看， 上108分以上十肯定沒(méi)問(wèn)題的， 但是為什么這么不穩(wěn)定呢？ 帶著疑問(wèn)我和孩子進(jìn)行了溝通， 孩子回答我說(shuō)， 自己做題的時(shí)候覺(jué)得緊張焦慮，但是自己的老師在身邊的時(shí)候就覺(jué)得踏實(shí)，能夠把全部的心思放在題目上。 聽(tīng)了孩子的話，真不知道是高興還是擔(dān)心， 高興的是孩子對(duì)我的信任和依賴， 擔(dān)心的是他中考的時(shí)候我是肯定不會(huì)在他身邊的。 想了整晚，終于想到了一個(gè)好辦法： 我送了孩子一只筆， 告訴他，你診斷的時(shí)候就用這只筆， 看到這只筆就想到老師， 就像老師時(shí)刻在你身邊一樣。 中考英語(yǔ)診斷剛結(jié)束， 就收到了孩子的電話，興奮地說(shuō)，老師我考得可好了。較終孩子取得了112分的好成績(jī)。

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