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那哪些知識點是所謂的“高考數(shù)學可能會考考點”呢？主要包括：函數(shù)、三角函數(shù)，平面向量，不等式，數(shù)列，立體幾何，解析幾何，概率與統(tǒng)計，導數(shù)，這些內(nèi)容非常重要。
那么如何有效的利用高考考點信息，達到助力的目的呢？
綜合理解，逐一突破
如何逐一突破？其實并不復(fù)雜。我們利用本地高診斷題卷，進行逐一突破。如數(shù)學復(fù)數(shù)運算，我們突破考點時，要聯(lián)想到復(fù)數(shù)運算的基本公式，更加重要的是復(fù)數(shù)在坐標系中的意義，復(fù)數(shù)公式是如何產(chǎn)生的，其的數(shù)學意義是什么。簡單來說，我們抓住的是，全部的知識點考點是如何產(chǎn)生的，它是干什么用的。然后放在診斷中怎么用上的。通過試題的形式，結(jié)合考點本身的特性，那么做其他題時，思路就非常的清晰明了。
合理利用題目信息，結(jié)合考點解題
很多同學都有這么個誤區(qū)，認為高考考點完全掌握了，高考就能獲得。其實不然。大家如果有靜下心來對試題進行思考，會發(fā)現(xiàn)高考完全以題為本。考點僅僅是其中的一個元素。
高考數(shù)學考點是死的，命題是靈活多變的，但無論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無論考我們什么考點，解題的依據(jù)不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長技以制夷”的思想，結(jié)合考點，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。如果依賴死板的“做過的題的經(jīng)驗”、“知識點套用”，雖然能解決一部分題，但成績必定不會太高。大家始終記住，高考，除了考點，還有能力。
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