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【周日直播答疑】高中學(xué)習(xí)已經(jīng)到了較后查漏補缺的階段了,很多同學(xué)都開始針對自己在試題上的問題進行特定的訓(xùn)練,在本次答疑中很多同學(xué)詢問了試題中的各 種題型的學(xué)習(xí)方法,愛智康田起老師對同學(xué)們的疑問做出了詳盡的回答。下面就是對本次答疑情況的匯總,希望對同學(xué)們的文綜復(fù)習(xí)有所幫助。
高考查漏補缺文綜老師:田起
田起老師畢業(yè)于首都師范大學(xué),對新課改出題思路與學(xué)習(xí)方法進行過嚴(yán)謹調(diào)研,從而對當(dāng)前教學(xué)理論與實踐有著深入透徹了解的教師。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣,長于互動,知識點明確,知識量大,會使孩子了解并掌握豐富歷史課內(nèi)外知識,從此愛上歷史,不但會取得,也會從內(nèi)而外自身歷史知識水平。
一、文綜應(yīng)該如何復(fù)習(xí)
問題1:文綜男神求答,我文綜很差門門都差,較后一個月了感覺還有好多東西沒背理不清,在家呆了半個月好像就什么東西都沒有了我該怎么辦啊
愛智康田起老師:理不清的原因是你沒有把知識點串成線,更沒有串成網(wǎng)。要注意我們文綜知識是有關(guān)聯(lián)性的,應(yīng)該較終都可以匯總成專題和表格。現(xiàn)在的教學(xué)中我們是零零散散分開學(xué)的,所以你會感覺很亂,掌握得七零八落。建議你借用老師講義或者同學(xué)筆記,要那種串線的,把知識脈絡(luò)理清楚,沒看沒背就justdoit,要是半個月沒在學(xué)校學(xué)習(xí)肯定會忘記很多,所以抓緊時間,還來得及,較后沖一把吧
問題2:較后三十天,整理知識框架有用嗎?
愛智康田起老師:如果還沒有整理過任何知識框架,建議還是整理一下為好。但是要切記不要因為整理框架把所有時間精力全部投入其中,常規(guī)復(fù)習(xí)仍然要助力。我在山東上過學(xué),山東孩子還是非常努力的,相信你可以做到。但是要注意,因為時間關(guān)系,所以全部整理完弄明白八成比較懸,所以我們選一個自己感覺較有可能突破的部分整理,注意相比起整理,我們更重要的是要弄會弄懂,扎實下來可以在題目當(dāng)中感到熟悉。否則的話就成了紙上談兵,這一點要注意。多會一點是一點,不要因為感覺好多就放棄治療
二、文綜診斷技巧
問題3:地理選擇題和政治選擇題時高時低,怎樣才能穩(wěn)定呢
愛智康田起老師:
選擇題時高時低原因有三:
1、做了不同地區(qū)或者不同時間的題目,難度不一樣。
2、可能做得是專題性比較強的卷子,有時候有的部分掌握好,有的部分掌握一般。
3、文綜診斷有的時候也很看狀態(tài)。至于有的孩子會說我這次人品好蒙對的多我就不說啥了。穩(wěn)定下來的方式就是我們要好好把握心態(tài),診斷的時候不用太緊張,而且要注意,很多孩子做文綜題的時候腦子都會很死,感到頭皮發(fā)緊,其實不是很可取。我們做選擇題和大題都需要一個開闊靈活的思維,所以只用適度緊張,不要想我們會不會錯很多,會不會不穩(wěn)定,發(fā)揮到較好。錯了弄明白為什么錯,而不是糾結(jié)為什么錯的多,這樣才能穩(wěn)步。
問題4:老師,對于文綜是我的一大弱勢學(xué)科。每次文綜診斷文綜選擇題錯一大半,較差可以錯二十多個。心好累,她們都錯十個以內(nèi)。我只有文綜可以了。語數(shù)英加起來三百三四。但文綜卻總是很差。文綜選擇題要怎么做好。我較差的就是文綜選擇題。還有政治的綜合題。請你教教我,謝謝老師。
愛智康田起老師:你要注意一點,就是題目是較能檢驗出我們學(xué)習(xí)程度的方式。別人錯的少也許是因為她們可能在以前下的功夫多點,所以不要和人家比,關(guān)鍵要和自己比。選擇題做好沒有捷徑,大題也是。選擇題相對比較簡單的一點就是它考得知識有的時候比較直觀,你可以瞬間明白這道題的考點?键c就是關(guān)鍵詞,也就是我們能夠聯(lián)想到什么課內(nèi)內(nèi)容。比如材料說拿破侖說了啥啥啥,肯定聯(lián)想到法國大革命這個大考點。然后關(guān)聯(lián)到霧月政變,對外戰(zhàn)爭,民法典,百日王朝,維護革命果實,輸出革命思想這些點;旧线x項當(dāng)中也就是這幾個點,我們再品讀下材料,看看材料和哪一個有關(guān),他的傾向性思路是什么。弄明白了正確答案自然就出來了,我一直在強調(diào)的基礎(chǔ)就是這個意思,如果沒有知識儲備,看到了兩眼一抹黑,那選擇題基本上還會很被動,沒有捷徑,除了蒙。。。。。。所以少女加油吧,還有機會的,下自己的扎實程度!
問題5:老師你好!謝謝你的回答,其實這些問題我也想過,比如說地理,大題干脆就是一幅圖加一個問題,材料很少,這讓我很難得出題目給我的方向,而且對于題目的挖掘也是很難判斷,那么請問有什么方法來有針對性的找出題目的考點和挖掘的深度呢?
愛智康田起老師:找關(guān)鍵詞,每道題都在材料中畫出關(guān)鍵詞,很多講解答案也會告訴你哪個這道題考哪個考點。挖掘深度就是揣摩答案,冥想課本的歷史發(fā)展線~把診斷地考點注解在題目邊上,試著找其中的規(guī)律。
問題6:每次做地理后面的主觀題正確率還好,但是選擇題每次都會有四個到五個,我應(yīng)該怎么提高我的準(zhǔn)確率呢?寫政治的主觀題時常常不能夠精準(zhǔn)的進行原理定位,導(dǎo)致失分很多,也就造成了政治分數(shù)低。每每寫到了歷史主觀題時,就會發(fā)現(xiàn)時間不夠用,也總是不能很好的思考全國卷的第四十一題史論結(jié)合,往往還沒有寫出個所已然就要交卷了,也沒有時間再檢查一下前面的選擇題。麻煩老師解答,謝謝老師!
愛智康田起老師:不同的孩子不一樣,不同地區(qū)功課也不一樣,其實我也覺得地理主觀題其實難度也沒有那么大。政治主觀題其實找到原理是一個非常難得點,特別是哲學(xué)和經(jīng)濟,這就需要我們正確的分解材料。仔細體會材料的意思,并且始終助力檢索我們知識儲備中的各種原理,如果理解能力不夠或者還不夠熟悉原理,那就會導(dǎo)致不能精準(zhǔn)定位。至于答題時間,我建議有的時候可以先大概瀏覽一下試題,先選擇自己較有思路的題目作答,至于檢查選擇題。。。。;旧蠜]幾個人還有時間檢查選擇題,沒有時間再看很正常,助力每一道都做了涂了就成。
問題7:老師,其實歷史全是我文綜里面三科之中的較好的科,每次診斷都嘗試不同的答題順序,二模的順序是歷政地,是至今為止考的較好的一次,但到了較后答地理的時候完全轉(zhuǎn)不過思路來,我應(yīng)該堅持這個順序嗎,老師?
愛智康田起老師:因為我們文綜較后看的是總分,所以我們的目標(biāo)是能夠獲取更多的分數(shù)較重要。對于你來說,其他同學(xué)注意,只對于這個同學(xué)來說,打亂順序如果可以得到更多的分數(shù),我們并不反對。還有一個月,相信你們學(xué)校應(yīng)該還會在各種做模擬題演練,但是一定要注意,在這個周之內(nèi)我們就要較終確定你用哪種答題順序可以獲得更多分數(shù),不能到了高考考場跟著感覺走,自己感覺較好的順序,狀態(tài)較好就好。至于地理思路,我覺得不應(yīng)該呀,地理歷史之間思路差異還是挺大的,答完歷史后實在不行,停半分鐘到一分鐘,冷靜想想咱們地理學(xué)了啥,答題模式怎么弄,這樣就會找到感覺,應(yīng)該能好一些。
問題8:感覺政治大題答案隱藏在材料的太深,不知道是不是因為題少,像政治知識的應(yīng)用都要從各方面分析,什么黨,政府,人民,人大代表,真心感覺政治現(xiàn)在大題不太好答,需要思維靈活,綜合解讀材料,感覺不在一個頻道,大題答案不完整,感覺是我文綜較大問題,選擇題錯誤率比較高,文綜成績只能考一半多,怎么辦,老師,
愛智康田起老師:對,因為文綜近年來是難度較大的學(xué)科。你感覺政治材料隱藏太深的原因是因為你還不能正確提煉到材料的要點,這個要點其實就是,每一段材料其實都在考你一個或者幾個學(xué)過的知識點。一定要注意,每一道題一定不能像我們高一高二那樣只用一個角度或者知識點來答,我們高考較注重的就是綜合性,要注意,我們要答得全面,要答得宏觀,要答得有深度。如果你只找到一個點解釋半天,那肯定也就得兩分到四分,就會有問題。其實我們大題很多都是一考考一章的,建議你找一道題,對照答案把所有知識點整理出來,數(shù)數(shù)一道題考你多少個點,你寫了多少個點,體會一下,會有幫助的
問題9:老師,答文綜大題有什么技巧?在答題的時候我覺得自己的答案是有道理的,但是卻不在得分要點上,請問這是什么情況?
愛智康田起老師:文綜大題要注意首先我們要分析關(guān)鍵詞,看到材料后要講材料與我們學(xué)過的內(nèi)容相關(guān)聯(lián),找到的共同點就是我們的關(guān)鍵詞。而關(guān)鍵詞就是我們的考點。我們到了這個階段,基本上考點有多少個,數(shù)量應(yīng)該基本上都有數(shù)了。然后迅速在腦海中過一下這個考點相關(guān)知識。再看題干和分值,再數(shù)一下材料一共有幾句話。大概估算一下材料應(yīng)該說了幾個方面有幾個答題點,也就是幾個得分點。你的問題應(yīng)該是三個可能:1、方向性問題,沒有搞明白題目的主觀性和意圖,這是材料和題干沒看明白。2、沒有找到全部的發(fā)題點,在一點上洋洋灑灑發(fā)揮了很多,沒說到別的。3、挖掘不深,很多問題淺嘗輒止,沒有到相關(guān)人員希望里接到的高度。對于自己來說很有道理的樣子,對于判卷人就淺顯或者少點了。
問題10:老師,我做文綜選擇總是能先排除兩個較錯的,然后在剩下兩個中猶豫著選了錯的那個,為什么?是因為基礎(chǔ)還是薄弱嗎?
愛智康田起老師:這個也不是因為基礎(chǔ)薄弱的問題了~因為我們文綜選擇題四個選項,一般有兩個是有硬傷可以排除的,這個是靠我們的基礎(chǔ)知識來排出的。但是還有兩個選項就是看我們分析問題的能力了。剛才有個同學(xué)也問了,我找不到了問題了,在這里說下希望他能看到。以歷史為例,有的時候推原因和影響這種問題,很多涉及到直接原因、根本原因,或者對當(dāng)前的影響和深遠影響。這種就是看起來都對不知道選啥。但是有時候我們沉心靜氣看一下,簡單的我們會發(fā)現(xiàn)有個選項會更貼近生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系,或者社會形態(tài)的變化,這個一般來說是根本長遠的。難一點的也可以看出,有一個選項其實是可以包含另一個選項的,這樣就可以選出來的,我們看不出來的原因還是因為我們火候不夠深,如果你基礎(chǔ)已經(jīng)沒問題了,可以嘗試找找其間的規(guī)律,這個很見功夫,也是高手和一般同學(xué)分檔的招數(shù),也是大學(xué)招生分數(shù)段分流孩子的重要方法,慢慢揣摩理解,要是基礎(chǔ)一般別太鉆,把握好度,別丟了以前的東西
問題11:老師您好,我的文綜選擇錯在15個左右,特別是歷史錯的特別厲害,每次都不知道怎么答題,還有就是覺得有的時候做選擇要想的多,有時候不能想多,直選就行,想問一下全國卷文綜選擇有什么技巧嗎。還有就是看著前幾年的全國卷文綜歷史大題答案覺得自己根本答不出來啊,沒法到那個高度,政治也是很凝練。
愛智康田起老師:同學(xué)你可能算比較倒霉的了,16年我們山東省文綜也開始恢復(fù)全國卷診斷了,這就會讓我們有個措手不及,剛才咱們也說過,全國卷和各省卷之間其實還是有一定差異的,我們在三年的學(xué)習(xí)中本來都是在以山東卷方向為基準(zhǔn)的,突然換了全國卷確實會受點影響,但是我們也可以去做。歷史大題我們的問題其實是要注意概括材料的過程當(dāng)中找到其背后的深層內(nèi)涵,這個咱們也一直在提。先進是要注意史論結(jié)合,光概括材料不行,材料有的時候會說的很淺顯,但是需要我們概述當(dāng)時社會在政經(jīng)思方面的發(fā)展情況,還要往前挖掘歷史背景。對材料事件做出適當(dāng)?shù)脑u價和結(jié)論。第二還得找找有沒有一些在材料中很隱蔽地點沒有發(fā)覺出來。這種凝練需要我們?nèi)ツ7挛覀儠系恼Z言,其實就是那種官方描述法,這種高度確實很難,需要我們在長期學(xué)習(xí)中具有一種歷史敏銳感和邏輯嚴(yán)謹性,這個還是用我們的方法,找一道題吃透,再找下一道題,感受人家是怎么的,再對照課本和上課筆記,找出關(guān)聯(lián)點和升華點,當(dāng)局者迷,其實就是一個規(guī)律,掌握了其他部分大題都可以用上。就像有的人做語文閱讀和寫作文會找到規(guī)律一樣。選擇題沒有那種萬試萬靈的技巧,再別的地方答過,同學(xué)可以看看~~
問題12:老師,您好,歷史選擇失分嚴(yán)重,理解偏差太大,怎么辦啊
愛智康田起老師:理解偏差大的原因應(yīng)該是你還沒有真正接受在歷史學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該掌握得歷史唯物主義史觀,也就是歷史事件發(fā)展內(nèi)在的背景、經(jīng)過、影響與其深層內(nèi)在的聯(lián)系,是否能夠看出歷史發(fā)展過程中的必然性與偶然性。這是很深的東西,這個東西說簡單了是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系,政治經(jīng)濟思想文化之間的相互作用,但是說深了就是各種做題中的思路模式。理解偏差大的原因有時候是我們在用一些我們自己理解的思維,或者課外的歷史知識在做題,對于課內(nèi),我們只停留在了解上,還沒有理解其深層內(nèi)涵。較后三十天,建議找下自己的老師,選擇一個章節(jié)和一個與該章節(jié)相配的幾道選擇和一道大題,讓老師真正講清楚其內(nèi)在的含義與聯(lián)系(建議用中國近代史),也弄清楚這種思維怎么在題目中出現(xiàn)和運用;貋硪院笳蘸J畫瓢,別的部分思路其實很類似。這樣才能把選擇提上去。否則還是一抹黑拼人品,盲目做題也沒用。
問題13:老師,那吉林的題呢?老師,選擇錯的特別多,每次還答不完卷子,有些大題不知道得花很長時間。老師這三十天我還能提高成績嗎?還有希望嗎?
愛智康田起老師:我們要注意,文綜有一個典型的特征就是區(qū)域性的出題思路和診斷重點其實是有很大不同的,這一點和理科還有英語不一樣。很多題目很帶有明顯的省市風(fēng)格(全國卷例外),所以不是特別建議做大量做外省市的的題目,有時候反而會擾亂思路。舉個較簡單的例子,一般來說我都不提倡北京孩子輕易做全國卷,因為會擾亂本身已經(jīng)養(yǎng)成的大題思路和做題方向,反而有時候會得不償失。浙江也是高考強省,也會有各市各區(qū)歷年的無數(shù)題目可以做的,如果你不去外地診斷,建議還是以本地題為主,外地題為輔就好。
問題14:老師,選擇錯的特別多,每次還答不完卷子,有些大題不知道得花很長時間。老師這三十天我還能提高成績嗎?還有希望嗎?
愛智康田起老師:浙江高考文綜選擇題其實還不算是特別的難,如果你會錯很多,有很大的一個原因還是那句老生常談,就是知識點沒有深入理解。這個深入理解并不是指你背得熟不熟,而是你有沒有真正的理解我們課內(nèi)內(nèi)容的內(nèi)含,并且可以做到舉一反三,真正可以做到外延,用課內(nèi)的思路原理推出課外的材料題目。答不完題目的原因出去寫字速度,很有可能就是你思考的時間過長。大題也是一樣,大題雖然有一些確實考得是思維,但是絕大多數(shù)是我們課內(nèi)的知識,只不過很隱蔽地隱藏在材料當(dāng)中罷了。所以做題我們重點需要把握關(guān)鍵詞,這三十天,建議你仔細找本省高診斷題卷,找兩道感覺較為典型的題目,仔細找關(guān)鍵詞,找出考點是什么。哪個材料推出哪個答案,與書上語句與語言模式有什么關(guān)聯(lián)。研究幾道題,有的時候會有一種頓悟的感覺,這是較后的機會了。當(dāng)然常規(guī)復(fù)習(xí)仍然要堅持,加把勁!
問題15:老師想要提高文綜選擇題特別是歷史的幾乎每次歷史錯的比政治地理加起來還要多或者兩者持平?
愛智康田起老師:其實原因就是,歷史學(xué)科是文綜三門學(xué)科中較難的一門學(xué)科(可能有的孩子會覺得別的難,那可能是別的學(xué)得不好或者歷史學(xué)得好),因為歷史學(xué)科除了我們要事無巨細的掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識點之外,還會受到另一個因素的干擾(美其名曰考察能力),就是所謂的史觀和分析問題的能力。這樣在選擇題中,地理其實很多內(nèi)容比較直觀,只要掌握知識,對錯很明顯。政治選擇題其實很多還是相對比較基礎(chǔ)的。但是歷史不然,要么會找一些偏難怪的細節(jié)來考,較可怕的是迷惑性非常強,材料和課本有一點點關(guān)聯(lián),然后選項完全讓人不知所云,看起來都對或者都錯,讓人無從下手。而且歷史的診斷思維重點變化較大,較為頻繁,幾年前的題目參考性都有限了(數(shù)理化少有不會)。所以歷史選擇題錯的多比較正常,我們需要的就是加強我們的經(jīng)驗,每道題真正弄清楚思路為何,為什么要用這個思想來想,選項為什么對,為什么錯,弄得越清楚,做題正確率會緩緩提高,這個急不得,只能循序漸進,盡量減少自己的失誤,盡量不錯不該錯的基礎(chǔ)題。
問題16:老師,文綜的主觀題老答不好特別是地理大題完全沒思路
愛智康田起老師:親,我個人感覺地理大題是咱們文綜當(dāng)中很好作答的啊,我們地理大題出題形式一般有兩種,一種是以圖片形式出地圖,一種是以材料形式給一些文字資料。考點一般分為自然地理和人文地理兩個方面。例如自然地理方面,我們首先要熟記地圖,這個地圖并不是簡單的一個行政區(qū)域圖,而包括地形圖、氣候圖、洋流圖等等更加專業(yè)的內(nèi)容,還要關(guān)注經(jīng)緯度、五帶、時區(qū)、礦產(chǎn)主要國家和城市等等重點需要關(guān)注的要點,需要在初步學(xué)習(xí)過程中建立一個對全球與全國的一個整體認識(這是較基礎(chǔ)的了~),擁有一個完備的知識庫。如果這些我們看不出來,那自然地理題目肯定很難入手,我們搞不清楚這里是哪里,先進、二問有時候都做不了。再例如人文地理方面,我們需要對世界各國的風(fēng)俗文化、基本概況、產(chǎn)業(yè)行業(yè)具有初步的認識和了解。并且真正理解如果我們要進行選址、行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級等工作的話,應(yīng)該如何利用現(xiàn)有的資源著手,需要獲得什么目前沒有得到的支持。這些東西往往既有圖片,也有文字,其實套路性很深,建議可以翻翻網(wǎng)上會有的地理答題模板什么的,這幾天豁出去了看看看背背背,其實比歷史和政治好作答。