2016年北京高考作文解析

2016-05-26 19:32:02 　來源：愛智康

　　2016年北京高考作文解析!北京的高考已經(jīng)拉開帷幕，一場場的診斷在火熱的進(jìn)行中，高考作文做為特別重要的點(diǎn)，助力能力作文或高考作文解析太重要了，所以今天給大家介紹2016年北京高考作文解析!希望對大家有所幫助！

　　2016年北京高考作文解析-愛智康

　　2016作文解析

　　北京自2015年開始有兩個(gè)作文可供選擇，同學(xué)們首先關(guān)注一下兩個(gè)作文，通過比較選擇好自己擅長的命題。我們現(xiàn)在就這兩個(gè)作文進(jìn)行分析，和北京的孩子，家長一起分享一下：

　　關(guān)于審題部分，我們要強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn)：

　�、偌�(xì)讀材料，注意整體性。

　　材料作文的審題要有全局意識(shí)，要從整體著眼，材料的每一句話都要注意，這決定我們的立意是否貼切;如本次高考作文一：“老腔何以讓人震撼”其實(shí)與前面的散文閱讀有比較密切的關(guān)系，老腔的震撼，在于其無關(guān)形式，直指心靈，在于它樸素的形式之下的，扣擊心靈的激越。

　�、诎l(fā)散思維，學(xué)會(huì)多向思考。

　　一般來說，作文中題目中所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料，這是決定我們立意新穎的關(guān)鍵。例如老腔的特點(diǎn)讓我想到了我們遠(yuǎn)古的《詩經(jīng)》，現(xiàn)在讀來那么唯美的文字，其實(shí)大都來源于各國的民風(fēng)，人們以詩歌的方式，抒發(fā)心靈，這也就是藝術(shù)的本質(zhì)。

　　《詩·大序》曰：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩，情動(dòng)于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。” 今天的“老腔”不是如此么?用較原始的質(zhì)樸的道具，抒發(fā)了較為真摯的情感，故而，“震撼心靈”。

　�、勐�(lián)系現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)向生活延展。

　　我們經(jīng)過分析揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理，并以此作為立意的根據(jù)，向人生、社會(huì)、文化、人性等方向延伸，確保立意的深刻。孩子們到這個(gè)時(shí)候可以放開你的筆，大膽展現(xiàn)了。

　　2016年北京高考微作文題三個(gè)：

　　① 即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的孩子建議。

　　② 少班級(jí)家長自己組了微信qq等班級(jí)群。談?wù)効捶ā?/p>

　�、� 以“荷”為題，寫一首詩或一段抒情文字。

　　以上全部要求不超過150字

　　今年北京的微寫作類型，提建議，說看法，來抒情，與平時(shí)高三孩子訓(xùn)練的類型保持一致，難度不大;

　　先進(jìn)個(gè)微寫作“給建議”與之前北京高考“談?wù)劶议L送考”的題目一樣緊貼孩子生活，考生可寫內(nèi)容會(huì)比較廣泛，相信剛剛結(jié)束高三生活的考生們應(yīng)該會(huì)有很多話想對學(xué)弟學(xué)妹們說吧，但是在寫作過程中一定要注意條理性和邏輯性!

　　第二個(gè)作文題目，也緊貼生活，談微信群的看法，考生一定確定好自己的觀點(diǎn)，然后分開次說明原因，平時(shí)訓(xùn)練比較多，也不會(huì)產(chǎn)生特別大差距;

　　第三個(gè)微寫作，“荷”我覺得是出的較好的題目，提醒我們回歸生活的詩意，觀察生活中的美，抒情的內(nèi)容比前面兩個(gè)題目要難寫一些，文采好的考生相信會(huì)非常愛這個(gè)題目!

　　附：去年微寫作

　�、僬Z文老師請同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍：《三國演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個(gè)章節(jié)或片段?請用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述理由。

　�、趤y涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請針對社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。要求態(tài)度友善，語言幽默，文體不限。

　�、壅堃�“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。

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