2017北京高考復習直播答疑總結：高中化學計算題的解題思路

　  2017北京高考復習直播答疑總結：高中化學題的解題思路!化學實驗是化學中的重點組成部分，雖然有很多很多實驗現(xiàn)象、實驗原理，但追究其本質都有很多共性。在本次答疑過程中，愛智康郝玉豆老師對化學實驗部分做出了解答。下面是本次答疑匯總，希望對同學們學習化學有所幫助。

【高考復習直播答疑匯總 高考各科齊聚首】

高考化學1對1輔導老師：郝玉豆

　 教學成果：2013年6月為初三的陳同學做中考前突擊，中考化學由一模67分至76分，中考總分540。 2013年3月至4月為鶴崗一高三孩子做自招診斷化學突擊，(網(wǎng)絡授課)該生與4月中旬自招診斷中化學取得78/100成績，化學單科平均成績約50/100。

  2017北京高考復習直播答疑總結：高中化學題的解題思路

　　一、化學應該怎么學習?

　　問題1：化學如何才能夠學好?

　　愛智康郝玉豆老師：高三復習的時候，首先先要搞明白各物質的性質及方程式，這個過程不是把加油站上的方程式背一下那么簡單，需要自己根據(jù)課本中的實驗現(xiàn)象來整理歸納各物質的理化性質，針對無機元素和有機化合物都是行之有效的方法。而選修四或選修三中的部分涉及性質的較少，梳理清楚原理或者結構的思路是尤為重要的。

　　實在覺得還是難度大的話，建議找一個輔導老師針對性地助力

　　問題2：學業(yè)水平診斷化學主要考哪本書

　　愛智康郝玉豆老師：會考么?必修一和必修二兩本

　　問題3：老師，如何判斷一個題考察的方式?

　　愛智康郝玉豆老師：實驗、電化學、化學速率和平衡、電離水解平衡、沉淀溶解、有機推斷、元素推斷、物質結構等等，看看題目的歸屬

　　問題4：希望老師可以系統(tǒng)的說一下怎么樣有效的進行一輪復習

　　愛智康郝玉豆老師：首先過知識點，梳理元素性質、有機物的結構及性質、化學原理的相關內容�；瘜W性質的梳理也需要較多的題目訓練來進行配合。

　　其次，對知識點要進行縱向的分析，不要拘泥于必修一，而是圍繞物質性質來，比如復習氯氣的時候，要結合其與有機物的反應，多向地考慮。

　　原理的內容既然還沒有復習到，暫時可以先放放，重點在必修一的內容，必修一量大難度小，需要花很多精力來記憶物質性質和方程式，沒有其他的好辦法，同時還要通過大量的題目訓練來融會貫通。默寫方程式是一種較好的記憶物質性質的方式，可以考慮一下。然后進行配套的訓練。選擇題可以采用整理錯題的方式，發(fā)現(xiàn)自己問題所在，如果是已經(jīng)復習過的知識點，就要重點助力，分析錯誤原因，如果尚未復習到，則應該標注起來，后面進行相關復習。必修一下的功夫多了，以后的復習量才能相對較小。尤其是電化學，與氧化還原反應關聯(lián)性是非常強的。

　　問題5：老師，對于一個化學題來說，如何去找它的知識點，如何去找自己的錯因?

　　愛智康郝玉豆老師：先判斷這道題目屬于哪一部分，是元素、原理還是有機，然后判斷它考察的方式，避免同類型錯誤的出現(xiàn)。

　　問題6：老師，化學基礎差，似懂非懂，要怎么學?

　　愛智康郝玉豆老師：針對必修一先弄清氧化還原反應與離子反應，掌握常見的氧化劑和還原劑，其次梳理金屬于非金屬的性質，整理各物質的理化性質。然后梳理有機物的化學性質與方程式，梳理有機物的時候要考慮有機物的一些共性。至于原理部分由于難度較大，需要記憶的部分反而不多，弄清楚基礎思路，尤其是化學反應速率和平衡，需要分清多種平衡的圖像問題等。

　　問題7：雖然有很認真學，但是，似懂非懂，選擇題得不到分，后面大題勉強拿到一點分，反正每次診斷30分左右??

　　愛智康郝玉豆老師：整理錯題，發(fā)現(xiàn)自己問題所在，方程式先要認真記憶，無機和有機的，每天應該默寫一遍。元素和有機是比較容易的。實在還是覺得不得法可以找一個輔導老師，畢竟距離高考時間已經(jīng)不多了。

　　問題8：我感覺上課也聽懂了.就是做題的時候知識點沒辦法集中在一起 ，導致做不出來題.

　　愛智康郝玉豆老師：自己學會整理知識點，做題之前回顧自己每天都復習了哪些內容。

　　問題9：對于江西考生，高考化學考哪幾本書?謝謝老師

　　愛智康郝玉豆老師：可能會考為必修模塊化學1、化學2和選修模塊化學反應原理的內容;選考為選修模塊化學與技術、物質結構與性質、有機化學基礎的內容，三選一。

　　問題10：學好化學的好方法是什么呢?老師，

　　愛智康郝玉豆老師：記憶方程式和性質，多做訓練是必不可少的。化學學習沒有技巧，只有多背多練。

　　針對必修一先弄清氧化還原反應與離子反應，掌握常見的氧化劑和還原劑，其次梳理金屬于非金屬的性質，整理各物質的理化性質。然后梳理有機物的化學性質與方程式，梳理有機物的時候要考慮有機物的一些共性。至于原理部分由于難度較大，需要記憶的部分反而不多，弄清楚基礎思路，尤其是化學反應速率和平衡，需要分清多種平衡的圖像問題等。

　　二、化學實驗分析

　　問題11：化學就是那什么那溶液的鑒定和除雜 還有萃取 蒸餾

　　愛智康郝玉豆老師：1.常見物質的檢驗方法

　　根據(jù)物質性質(主要是化學性質，物理性質往往也是重要線索)，使被檢驗物質與加入的試劑作用，轉變?yōu)槟撤N已知物質，或產(chǎn)生某種特殊現(xiàn)象，從而確定該物質的存在.常見的特殊現(xiàn)象有：

　　① 生成氣體：能夠生成氣體的離子很多，生成的氣體也常有性質的相似之處，判斷時要注意干擾.

　�、� 生成沉淀：許多金屬陽離子或酸根陰離子都可生成具有特殊顏色、特殊性質的沉淀，但同時也應注意排除干擾離子.

　　③ 顯現(xiàn)特殊顏色：特殊顏色的出現(xiàn)或消失并配合特殊試劑，是鑒別物質的常見方法，如KSCN檢驗Fe3+、苯酚檢驗Fe3+、酸性KMnO4檢驗不飽和化合物、新制Cu(OH)2懸濁液檢驗醛類物質等.

　　2.物質鑒別

　　(1)不用任何試劑鑒別多種物質

　�、� 先依據(jù)外觀特征，鑒別出其中的一種或幾種，然后再利用它們去鑒別其他的幾種物質.

　�、� 若均無明顯外觀特征，可考慮能否用加熱或焰色反應區(qū)別開來.

　�、� 若以上兩方法都不能鑒別時，可考慮兩兩混合法，記錄混合后的反應現(xiàn)象，分析確定.

　　④ 若被鑒別物質為兩種時，可考慮因試劑加入的順序不同，現(xiàn)象不同而進行鑒別.

　　(2)只用一種試劑鑒別多種物質

　�、� 先分析被鑒別物質的水溶性、密度、溶液酸堿性，確定能否選用水或指示劑(石蕊)進行鑒別.

　�、� 在鑒別多種酸、堿、鹽的溶液時，可依據(jù)相反原理確定試劑進行鑒別.即被鑒別的溶液多數(shù)呈酸性時，可選用堿或水解呈堿性的鹽的溶液作試劑;若被鑒別的溶液多數(shù)呈堿性時，可選用酸或水解呈酸性的溶液作試劑.

　�、� 常用溴水、新制氫氧化銅、氯化鐵溶液等作試劑鑒別多種有機物.

　　問題12：老師，化學實驗題每次很多空都填不上來，要怎么提高?求解答(??? ? ???)

　　愛智康郝玉豆老師：探究實驗是對平時的物質制備性質檢驗和考場中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應對課內的實驗流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細閱讀題目給出的已知，分析每一個已知所給我們帶來的信息點。實驗題的前三問都不是很難的題目，注意設計實驗方案的問題應該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應的結論。再比如讓你解釋原因的問題，要注意雙向的比較。例如選取某個溫度在分析的時候要注意，溫度高了會怎么樣，溫度低了會怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的

　　做完題目對答案的時候要學習答案中的表述，整理大題的易錯題，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差，不斷對做錯的題目進行回歸，可以取得較好的效果

　　問題13：做有機化學和實驗題有什么答題技巧嗎?

　　愛智康郝玉豆老師：找題眼，什么是題眼，就是子的結構，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應條件比如銅催化氧化等等，題目中關于等效氫的比例，某些題目中的個元素的質量分數(shù)，由題眼出發(fā)，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等

　　另外平時應加強對物質性質的記憶，對方程式必須非常熟悉，總結做過的題目，尤其是考查頻率較高的知識點，比如醛與醛的加成，該反應是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見到后要會思考，并且要考慮反應物的比例關系

　　探究實驗是對平時的物質制備性質檢驗和考場中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應對課內的實驗流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細閱讀題目給出的已知，分析每一個已知所給我們帶來的信息點。實驗題的前三問都不是很難的題目，注意設計實驗方案的問題應該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應的結論。再比如讓你解釋原因的問題，要注意雙向的比較。例如選取某個溫度在分析的時候要注意，溫度高了會怎么樣，溫度低了會怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的

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