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2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：生物新考綱的復(fù)習(xí)重點有哪些!新的高考大綱已經(jīng)公布，很多同學(xué)多關(guān)心期中的變化部分，以及變化后應(yīng)該如何學(xué)習(xí)生物。在本次答疑過程中，愛智康劉伸琴老師重點回答了今后生物如何學(xué)習(xí)的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)生物有所幫助。
2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：生物新考綱的復(fù)習(xí)重點有哪些
一、生物如何?
問題1：對于2017高考，我應(yīng)該更側(cè)重于哪方面的學(xué)習(xí)
愛智康劉伸琴老師：發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，提高弱勢學(xué)科。生物也一樣，在保持擅長模塊的同時，提高短板模塊的得分率。
問題2：每都次60左右
愛智康劉伸琴老師：嗯嗯，60左右這不算正確率不錯哈。正確率不錯一般要到80。你沒有回答我先進個問題，那我先假設(shè)你是開卷寫功課的正確率。我有很多孩子也這樣啊，開卷功課正確率特別高，一到診斷就不行。我的建議是功課一定要閉卷，閉卷才能檢測出你真正的掌握情況。一般來說，你閉卷答題的正確率和你診斷的正確率是相當?shù)摹?/p>
問題3：老師你好，我現(xiàn)在感覺診斷拿書我都考不了的那種，我還怎么補救呢
愛智康劉伸琴老師：呵呵，你跟我一孩子很像，讓他開卷做，都找不到答案在哪里。建議這種時候還是多找老師補習(xí)，比你自己單獨學(xué)習(xí)會更好。
問題4：請老師給點建議和學(xué)習(xí)方法，有助于提高基礎(chǔ)知識的
愛智康劉伸琴老師：基礎(chǔ)知識考背就能提高，關(guān)鍵看你愿不愿意背。如果不愛背，多做題也可以。背的時候先背老師每節(jié)課的重點。做題要注意訓(xùn)練相應(yīng)難度的題目。
問題5：老師，請教我基礎(chǔ)知識的記憶方法，還有如何將學(xué)到的知識用到一些圖，或者一些新定義
愛智康劉伸琴老師：基礎(chǔ)知識主要靠背，背下來大部分基礎(chǔ)題型的分就都有了。比如說細胞的分子組成和結(jié)構(gòu)部分，一般在頭兩道選擇題考查，在填空題的頭兩問也比較喜歡考查。知識點的運用是一個比較高的層次，這不但需要識記所學(xué)的知識點，理解所學(xué)知識點。還需要會適當?shù)奶崛⌒畔ⅲ治鲂畔�，將信息與知識點相結(jié)合。我建議針對信息獲取題部分要進行信息獲取的專項訓(xùn)練。不同知識點對應(yīng)的圖表是有規(guī)律可循的，要學(xué)習(xí)常考圖形的識別和判斷。
問題6：文科生大學(xué)可以考關(guān)于生物工程的專業(yè)嗎?生物一直特別熱愛，但因為其他原因后來轉(zhuǎn)文了，實在放不下。
愛智康劉伸琴老師：據(jù)我所知是不可以的。生物工程屬于工科類專業(yè)，報考需求理科生。而且工科女孩子學(xué)習(xí)不是很好找工作，建議可以試試大學(xué)能不能轉(zhuǎn)專業(yè)或者修雙學(xué)位。
問題7：生物要做到那幾點會好一點
愛智康劉伸琴老師：考的都會，做的都對。做到這一點就可以了。那么要做到這樣一點，咱們需要做哪些事情呢?首先，該背的高頻考點都背了嗎?其次，易錯點都區(qū)分清楚了嗎?較后，該訓(xùn)練和總結(jié)的題型都完成了嗎?
問題8：那些細節(jié)概念是已書本為主還是已高考復(fù)習(xí)資料為主
愛智康劉伸琴老師：立足書本，教輔的說法大部分沒問題，如果兩者有沖突的地方，建議以書本為標準。
問題9：老師感覺知識點掌握的還好為啥每次成績不太高
愛智康劉伸琴老師：你感覺知識點掌握得好是通過什么來感覺的呢?平時功課正確率高?還是老師講的知識點你覺得都會?
問題10：那時間呢，該如何控制
愛智康劉伸琴老師：平時訓(xùn)練的時候計時做。按診斷的時間對應(yīng)就行。比如說北京理綜高考生物是5選 3填空=30分鐘。你如果是10選 6填空就是60分鐘。
問題11：做題太慢了不知道該怎么辦 心塞
愛智康劉伸琴老師：平時訓(xùn)練計時答題，到點停筆，多練上幾次。
問題12：對啊，都會，自己背下來了，檢驗也會了
愛智康劉伸琴老師：如果檢驗都會了，沒道理你診斷只能得3，4十分。首先，你的檢驗難度適當否，比如說如果你現(xiàn)在是高三，你拿高二的問題作為檢測的話，顯然會導(dǎo)致檢測結(jié)果與診斷不符合。建議檢測的難度要和診斷的難度持平。第二，如果你平時的檢測可靠，但是你診斷分數(shù)缺很低。那就是另外一個原因，說明你沒有理解這個知識點，你記住的知識點只是停留在表面。這個時候你一定要去多理解知識點，也許你會說你不知道怎么理解，說白就是從6個w去想知識點就可以了。或者多練題，通過練題來提高對知識點的理解程度。
問題13：平時上課老師在追進度，忙著做題瞎忙，結(jié)果基礎(chǔ)很差
愛智康劉伸琴老師：如果老師趕進度，相應(yīng)的模塊都沒有學(xué)會、吃透的話。建議課下一定要及時找同學(xué)或者老師弄明白。如果做了的題不弄明白還繼續(xù)做，這樣的效果不是很理想。
問題14：想重新制定一個學(xué)習(xí)生物的計劃，現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)習(xí)必修二了該怎么記住以前老師講的和應(yīng)對以后的課程呢
愛智康劉伸琴老師：如果你屬于跟不上學(xué)校進度的，建議一定要優(yōu)先預(yù)習(xí)，在老師復(fù)習(xí)下一個版塊前把相應(yīng)的知識點先梳理一遍，這樣課上跟上了，信心就有了，效果也會越來越好。跟不上進度的情況下還是多找找外援吧。
問題15：老師高三黨，基礎(chǔ)不錯，大題幾乎都能對，就是選擇不行，很不行，失分嚴重該怎么辦
愛智康劉伸琴老師：選擇題一般有五類：概念題，圖表題，信息獲取題，實驗題和遺傳推導(dǎo)題，你首先要整理錯在哪類題型，再根據(jù)具體情況進行解決。
問題16：老師有沒有推薦學(xué)習(xí)生物的方法
愛智康劉伸琴老師：學(xué)習(xí)生物我推薦三步。先進，背。這是基本功，不能省略，該背的一定要背。有很多題是背下來就能做對的，比如說選擇題先進道題。第二，要理解。先進步做到以后要多去想這個知識點為什么這么說，它與別的知識點之間有沒有關(guān)聯(lián)。比如說DNA復(fù)制方式為什么叫半保留復(fù)制。第三，要訓(xùn)練。訓(xùn)練一定要閉卷。較后，學(xué)習(xí)的時候還要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以多看看成績好的同學(xué)平時都是怎么在學(xué)習(xí)的。
問題17：老師，我生物一直都不太好，背的時候總是背不進去，課堂筆記做的還不錯，但是就是背不過，請問我該怎么解決這個問題～
愛智康劉伸琴老師：要是自己背不下來，我建議你找你比較要好的同學(xué)互相提問，會有助于識記。找不到同學(xué)找父母也是可以的，不過一般會不愿意找父母。建議較好找同學(xué)。
問題18：希望大學(xué)學(xué)習(xí)微生物和醫(yī)學(xué)醫(yī)藥研究的交叉學(xué)科 有什么專業(yè)可以指導(dǎo)一下 現(xiàn)在分數(shù)穩(wěn)定在80左右 有什么良好習(xí)慣可以再提數(shù)。謝謝
愛智康劉伸琴老師：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)。及時整理和復(fù)習(xí)錯題，做判斷題查漏補缺。
問題19：特別喜歡生物，以后想學(xué)醫(yī)。但就是分數(shù)提高不上去，心急
愛智康劉伸琴老師：因為你說喜歡生物，我推斷咱們在生物上花費的精力和時間應(yīng)該是ok的。那么分數(shù)上不去的話，極有可能是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。有沒有做整理錯題的工作?有沒有及時復(fù)習(xí)錯題的習(xí)慣?如果這兩點都沒有，建議你先從這兩方面開始。
問題20：生物要怎么學(xué)才比較扎實?
愛智康劉伸琴老師：扎實要求基本功好，所謂基本功就是該背下來的概念一定要先背下來，這是先進步，也是為了以后我們答題規(guī)范做準備;第二步，需要理解。生物是理科，光背不理解得不了，理解的意思就是要弄明白原因，及與其他知識點的關(guān)聯(lián)。較后，一定要適當訓(xùn)練。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。不做題永遠不知道老師會從什么角度去考查，以什么方式考查。
問題21：如何提高對題目的理解能力
愛智康劉伸琴老師：這個好說，拿到問題從6個w去想，都找到答案了，這題目自然就理解了。6個w指的就是時間(when)、地點(where)、人物(who)、發(fā)生了什么事情(what)、原因是什么(why)、怎樣發(fā)生的(How)。你可以先以學(xué)過的知識點嘗試一下，比如說DNA復(fù)制過程。
問題22：覺得知識點掌握不勞靠，遇到題細做就不太會
愛智康劉伸琴老師：這種時候做判斷題是較有效的。去找一份從必修1到選修3的判斷題，做完會有脫胎換骨的感覺。不過注意我說的做完是包括弄明白的。
問題23：現(xiàn)在我在猶豫選什么專業(yè)了 ，所以沒好好學(xué)，現(xiàn)在開始好好學(xué)高考來得及嗎?
愛智康劉伸琴老師：只要努力，什么時候都不晚!
問題24：老師好，本來...高一高二生物很好，高三復(fù)習(xí)就很松懈，覺得生物可以少學(xué)一點..然后就下降了，一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進行一半了還有救嗎，生物也需要刷題嗎?
愛智康劉伸琴老師：只要努力，什么時候都不晚。嗯，這是孩子經(jīng)常會出現(xiàn)的情況，有一點好了就覺得可以了，不動了。然后就下滑了。高三題目綜合度比高一高二大很多，不刷題肯定是不行的。刷完題還注意及時總結(jié)和復(fù)習(xí)，這樣提高才快。
問題25：老師講的有時覺得有點不會，做題正確率挺高
愛智康劉伸琴老師：做題的時候是開卷做的還是閉卷做的?是選擇題正確率高還是填空題正確率高?
問題26：那如果碰到不會的知識點該查嗎?
愛智康劉伸琴老師：做題的時候遇到不會的知識點應(yīng)該做好標記，等都做完以后再統(tǒng)一查，而不是做一道查一道。要把平時訓(xùn)練當作診斷一樣，這樣才能提高診斷能力。
二、其他問題解答
問題27：高三了，請賜予方法，尤其是遺傳問題
愛智康劉伸琴老師：高三的遺傳題是較令人頭疼的了。我建議如果整體分數(shù)不高的話，把遺傳放到較后，先抓容易得分的板塊就好。比如說調(diào)節(jié)和代謝部分，這部分屬于高頻考點，把生理過程和�？家族e點掌握熟練，這部分大部分分都可以拿到了。又比如，細胞分子組成和結(jié)構(gòu)部分，屬于�？键c。這部分基本是背下來就能得分。
問題28：總有那么幾個人線綠體葉粒體藍藻素藻藍素傻傻分不清楚(☆_☆)
愛智康劉伸琴老師：是線粒體、葉綠體、藍藻、藻藍素。
線粒體是所有真核細胞都有，是有氧呼吸的主要場所。
葉綠體是綠色植物特有的細胞器，因為有葉綠素，導(dǎo)致葉片呈現(xiàn)綠色而得名;葉綠體是光合作用的場所。
藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但是依然可以進行光合作用，是因為藍藻有光合色素(藻藍素)。
問題29：一輪復(fù)習(xí)時的期中診斷是綜合性?還是;階段性??主要考察的重點是什么
愛智康劉伸琴老師：是綜合性加階段性的。綜合性指題目會有綜合度，階段性指復(fù)習(xí)到哪里考到哪里�？疾榈闹攸c請參考本學(xué)校歷年試題。不過一般來說必修一的重點在細胞結(jié)構(gòu)、代謝、分裂;必修二的重點在遺傳規(guī)律、遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)和分子基礎(chǔ)、變異和育種;必修三的重點在調(diào)節(jié)部分。
問題30：感覺每次生物知識點都掌握挺好的，而且背下來了，但是一到診斷就不行，三四十分，怎么辦，很著急啊
愛智康劉伸琴老師：首先，背下來這件事情是你自己心里覺得背下來了?還是以某種方式檢測背下來了?比如說默寫知識點填空都對了，或者說是同學(xué)提問，你都能答上來?
問題31：我們這邊期中就是二調(diào)診斷，要全市位置，怕數(shù)學(xué)一難我就失去了優(yōu)勢，我現(xiàn)在該怎么做才好，英語題感現(xiàn)在一般，是不是該多做點閱讀找回題感呢?較怕地理了，選擇題正確率低地不像話??
愛智康劉伸琴老師：同學(xué)，老師是生物，是理科。選擇題低的話一般基礎(chǔ)知識肯定是有問題的，建議多背誦基礎(chǔ)知識點，做選擇專項訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)相關(guān)
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