《祖國啊，我親愛的祖國》問題探究-初中九年級(jí)語文

　　《祖國啊，我親愛的祖國》問題探究-初中九年級(jí)語文!《祖國啊，我親愛的祖國》的作者是舒婷。舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生于福建石碼鎮(zhèn)。主要著作有詩集《雙桅船》、《會(huì)唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》，散文集《心煙》等。下面給大家介紹《祖國啊，我親愛的祖國》問題探究-初中九年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語文下冊(cè)先進(jìn)單元《祖國啊，我親愛的祖國》訓(xùn)練大匯總

　　《祖國啊，我親愛的祖國》問題探究-初中九年級(jí)語文

　　1、這首詩是以先進(jìn)人稱寫的。怎樣理解詩中的“我”?

　　這首詩以先進(jìn)人稱寫成。詩中，“我是你……”(或“我是……”)的句式反復(fù)出現(xiàn)，將“我”與“你”(即祖國)兩者緊緊聯(lián)系在一起。“我”和祖國生死相依、血肉相連，“我”的形象是和祖國的大形象熔鑄在一起的。“我”代表了要為祖國的繁榮富強(qiáng)而承擔(dān)起重任的一代人，他們和祖國一起從苦難中走過，在新的歷史機(jī)遇面前，擔(dān)起了振興中華的歷史使命。

　　2、舒婷的詩往往在曲折委婉的抒情中表達(dá)真摯的心聲。這首詩的哪些地方體現(xiàn)了這一特點(diǎn)?

　　詩的先進(jìn)節(jié)和第二節(jié)，寫祖國的過去。詩人寫的雖是貧窮和苦難，情感中卻始終流動(dòng)著對(duì)祖國的摯愛、依戀和贊頌。

　　例如，“我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲憊的歌”，“老水車”這個(gè)形象，經(jīng)歷了漫長的歲月，雖然“疲憊”，卻仍保持著頑強(qiáng)的生存力。同樣，下文的“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等，都是在艱難困苦中不屈不撓的形象。“我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，/是‘飛天’袖間/千百年未落到地面的花朵”，這幾行，寫的是中國人民屢受挫折卻從不泯滅希望。以上種種，都是對(duì)中華民族生生不息的民族精神的贊揚(yáng)。

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