《兩小兒辯日》同步練習(xí)

2017-08-13 18:16:34 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《兩小兒辯日》同步訓(xùn)練!《兩小兒辯日》是六年級先進(jìn)單元先進(jìn)課。大家預(yù)習(xí)課文后，可以做些同步的練題目，來加深印象。另外，帶著問題聽課，效果也會更好哦！下面給大家介紹《兩小兒辯日》同步訓(xùn)練!希望對大家有所幫助！

《兩小兒辯日》訓(xùn)練大匯總

　　《兩小兒辯日》同步訓(xùn)練

　　一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　1、《夸父逐日》選自______________________________。

　　2、《山海經(jīng)》是一部_______________________________________________的書。

　　3、《夸父逐日》和《兩小兒辯日》兩篇短文的內(nèi)容都與___________有關(guān)，都體現(xiàn)了古人的_________精神。

　　4、《兩小兒辯日》選自____________________。

　　結(jié)合課文釋義

　　5、探湯：

　　6、孰為汝多知乎：

　　7、道渴而死：

　　8、入日：

　　二、課內(nèi)閱讀

　　兩小兒辯日

　　《列子》

　　孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。

　　一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。“

　　一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時遠(yuǎn)。

　　一兒曰：“日初出大如車概，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而進(jìn)者大乎?”

　　一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

　　孔子不能決也。

　　兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

　　9、用“|”將課文劃分為三部分，并寫出層意。

　　先進(jìn)層：__________________________________________________

　　第二層：_____________________________________________________

　　第三層：______________________________________________________

　　10、本文主要通過______描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。

　　11、兩小兒辯斗，給你什么啟發(fā)?

　　_________________________________________________________________

　　12、找出本文的通假字，并寫出本義。__________________________

　　給下列帶點的字釋義

　　14、問其故：

　　15、我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

　　16、及日中時如探湯：

　　翻譯下列句子：

　　17、孔子不能決也：___________________

　　18、孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗：__________________________________。

　　三、課外閱讀

　　捉刀

　　魏武將見匈奴使，自以為形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔琰代。帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床頭捉刀之人，此乃英雄也。”魏王聞之，追殺此使。

　　19、選出下列加點詞解釋錯誤的一項( )

　　A、自以形陋(認(rèn)為) B、不足雄遠(yuǎn)國(表示威嚴(yán))

　　C、魏王雅望非常(好的名望) D、魏王雅望非常(不尋常)

　　20、文中的魏武是誰?為什么這樣稱呼他?

　　_______________________________________________________________________

　　21、魏王為什么要派人追殺這個使臣?

　　_________________________________________________________________________

　　22、“捉刀”一詞出自這個故事，簡述它在文中的詞義，現(xiàn)在我們常用它形容什么?

　　參考答案

　　1、《山海經(jīng)》2、較早的地理書，主要記載傳說中的地理 3、太陽探索 4~8、略 9、1~3/4~5/6~7 10、語言 11、略 12、“知”通“智” 智慧 13~18略 19、C 20、曹操曾被封為魏公，后來以封為魏王，死后皇帝又賜號叫“武”，所以稱“魏武” 21、使臣不被假象所迷惑，是了不起的人物，回匈奴后為匈奴所用，于他不利，所以要殺他22、“握著刀，拿著刀” “捉刀”這個詞表示代替別人做事。