一年級英語期中考試總結(jié)

2017-10-10 17:42:55 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　一年級英語期中診斷總結(jié)！為了進一步加強質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科“教、學(xué)”的薄弱環(huán)節(jié)，以便于教師及時做出相應(yīng)調(diào)整，進一步提高英語成績，我校于xxxx年xx月xx日對一年級各班進行了本學(xué)期的英語期中診斷。針對本次期中考的情況，我從出題和孩子答題的情況以及今后的教學(xué)改正措施做如下分析及反饋。下面為大家分享一年級英語期中診斷總結(jié)!

　　一年級英語期中診斷總結(jié)

　　為了進一步加強質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科“教、學(xué)”的薄弱環(huán)節(jié)，以便于教師及時做出相應(yīng)調(diào)整，進一步提高英語成績，我校于xxxx年xx月xx日對一年級各班進行了本學(xué)期的英語期中診斷。針對本次期中考的情況，我從出題和孩子答題的情況以及今后的教學(xué)改正措施做如下分析及反饋：

　　一、試題和診斷情況分析

　　試題主要以聽力為主。聽力試題是在情景中選圖、畫圖、連圖。這些試題主要考慮到一年級小朋友的認識能力有限，故采用大量的圖作為選項，減少文字閱讀量，從而降低難度，讓孩子邊聽錄音，邊看圖片并做出選擇、判斷。靈活真實地考察孩子是否能聽懂這些簡單配有圖片的問題，而且又能培養(yǎng)孩子的實際動手能力，符合兒童心理特征。

　　先進題是聽錄音，圈出所聽到的圖片。此題主要考察孩子對數(shù)字的掌握情況及單復(fù)數(shù)的認知能力。這道題整體做得還不錯，就是有個別小朋友不能很好地區(qū)分:tooth和teeth, stick 和 chopstick,出錯的主要原因是：單詞掌握得不扎實，知識運用不靈活。

　　第二題是聽音標序號。此題主要考察孩子對時鐘，交通工具，及早晨所做事情的掌握情況，此題雖然是考察孩子對句子的掌握情況，但難度不大，大部分小朋友們都能通過聽力抓重點單詞，靈活選擇，此題得分率比較高。小朋友們完成得還不錯，但有個別孩子審題不認真。

　　第三題是看圖連線題，此題主要考查孩子對交通工具的掌握情況及部分單復(fù)數(shù)名字的掌握，此題失分較嚴重，部分小朋友不能很好地區(qū)分shoe 和shoes, boat 和ship。出錯的原因，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，教師強調(diào)區(qū)分的力度不夠。

　　第四題是聽音畫時鐘。此題主要考查孩子對時鐘，整點的掌握情況。此題失分也較多，原因是個別小朋友不能很好地區(qū)分分針和時針，分針，時針指向不規(guī)范。還有，就是有個別小朋友，聽題不認真造成不必要的失分。

　　二、改進措施

　　1. 從每個孩子的實際出發(fā)，因材施教。表揚和批評要掌握方法，方法也要得當，讓每個孩子都覺得自己是較棒的，增強孩子們學(xué)習(xí)的信心和積極性。

　　2.繼續(xù)加強聽力訓(xùn)練。并教予孩子一些聽力的技巧。

　　3.平時的練題目型要盡量多樣化，指導(dǎo)孩子答題技巧，提高孩子的審題能力和應(yīng)變能力。

　　4.加強孩子課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)孩子的綜合語言運用能力。

　　5.繼續(xù)加強補缺、高潛工作，縮短后進班與其他班級的差距。對較好學(xué)生生適當提高要求，真正體現(xiàn)分開教學(xué)的優(yōu)勢。

　　6.加強良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育孩子按時完成功課。同時培養(yǎng)孩子仔細讀題、審題、認真檢查的習(xí)慣。

　　(本次英語期中考的年段平均分為78.10 分，年段及格率為82.66，年段優(yōu)秀率為48.92 (60分以上為及格, 85分以上為優(yōu)秀))。

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