四年級英語期中考試總結(jié)

2017-10-10 17:51:21 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　四年級英語期中診斷總結(jié)！期中診斷已經(jīng)結(jié)束了，我?guī)У膬蓚€班考得不是很理想。半學(xué)期來我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改功課、講評功課，做好功課輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對這次診斷進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。下面為大家分享四年級英語期中診斷總結(jié)!

　　四年級英語期中診斷總結(jié)

　　期中診斷已經(jīng)結(jié)束了，我?guī)У膬蓚€班考得不是很理想。半學(xué)期來我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改功課、講評功課，做好功課輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對這次診斷進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。

　　首先，從試題來看，有很多學(xué)過的知識孩子都已經(jīng)忘記了。在聽錄音，一.請把聽到的內(nèi)容的代號填入括號內(nèi)的第4題，好多同學(xué)都做錯了，造成孩子失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。平時能考90多分的同學(xué)，這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來了。

　　其次，通過這次期中診斷，發(fā)現(xiàn)很多孩子充分調(diào)動單詞的能力還有待加強(qiáng)，明明那些單詞孩子都會說，聽寫很多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯寫成了coll，第五課還沒有學(xué)，導(dǎo)致扣分比較多。

　　第三，注意細(xì)節(jié)，助力記憶。有些題孩子明明是可以拿助力能力的，可因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的東西而丟了分，這是較冤的。例如：句子首字母要大寫，出現(xiàn)2個或2個以上，名詞的復(fù)數(shù)形式要加S ，這些你問起來孩子都能回答，一回到試題上，就全給拋到九霄云外去了。

　　第四，較高輔差，關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次診斷，原本能考助力能力的孩子卻都有丟分的現(xiàn)象。很多同學(xué)都是在88—90分之間徘徊，95分的呢?又上不去，只有幾個同學(xué)考助力能力。我自己有很大的責(zé)任，平時把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上，但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，忽視了對其他人的嚴(yán)格要求。

　　第五，課堂效率是非常重要的，課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學(xué)，下半學(xué)期一定要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)。

　　針對以上的問題，下半個學(xué)期，我將從以下幾個方面開始努力。

　　(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語訓(xùn)練

　　1、在平時的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)孩子的認(rèn)讀能力。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個孩子都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

　　3、助力單詞記憶，要求做到每個單元的單詞孩子都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭功課。

　　4、對所有孩子都要照顧到。采用“一幫一”較高輔差，從每個孩子的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分開教學(xué)，分開訓(xùn)練，分開輔導(dǎo)，分開評價，讓每個孩子都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，不僅僅要加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，也要加強(qiáng)對其他孩子的輔導(dǎo)，對他們提出更高要求。

　　5、狠抓課堂紀(jì)律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才能助力教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　期中診斷順利地結(jié)束了，期中診斷對孩子而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次診斷，我也找到了孩子學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而助力在今后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段, 力爭使每個孩子都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。

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