四年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試考試分析

2017-10-10 21:30:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷診斷分析！這次四年級(jí)期中診斷試題共有七大題:一、填空題;二、判斷題;三、選擇題;四、讀數(shù);五、操作題;六、題;七、解決數(shù)學(xué)問題。這次其中本班的成績不錯(cuò)，從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)孩子所學(xué)知識(shí)已經(jīng)理解與掌握，并且具備相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與方法。下面為大家分享四年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷診斷分析!

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷診斷分析

　　本次診斷的內(nèi)容含蓋了四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)先進(jìn)、第二、三單元的主要內(nèi)容。

　　試題共有七大題:一、填空題;二、判斷題;三、選擇題;四、讀數(shù);五、操作題;六、題;七、解決數(shù)學(xué)問題。這次其中本班的成績不錯(cuò)，從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)孩子所學(xué)知識(shí)已經(jīng)理解與掌握，并且具備相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與方法。

　　從卷面上看,孩子的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明孩子形成了良好的書寫習(xí)慣。此次診斷，從總體上看,孩子對(duì)填空題和操作題掌握較好。

　　全班52人參加診斷，其中較99.5分1人，90分以上的12人，80分以上的13人，70分以上的12人，60分以上的6人，60以下的9人�？偡�3861分,平均分74.25分，及格率82.7%。

　　一、主要存在的問題有

　　1、錯(cuò)誤而失分的問題較為嚴(yán)重。這張?jiān)囶}大題占了33%。主要是因?yàn)楹⒆舆^于自信，不能做到細(xì)心的，本該筆算的題目也心算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。孩子基本能掌握方法，但因?yàn)殄e(cuò)誤而失分的較多。

　　2、失誤除了粗心之外，孩子對(duì)于滿10進(jìn)一規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致結(jié)果的錯(cuò)誤。

　　3、關(guān)于簡算。學(xué)困生還不能很好的掌握。今后教學(xué)對(duì)策:加強(qiáng)運(yùn)算的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子多加觀察，培養(yǎng)孩子的數(shù)感，從意義上幫助孩子理解，多加應(yīng)用，直到孩子能理解和正確應(yīng)用為止。

　　4、解決數(shù)學(xué)問題部分，孩子出錯(cuò)參差不齊，很多后進(jìn)生幾乎全錯(cuò)，可能是孩子不認(rèn)真審題后再做，也可能是學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真錯(cuò)不夠。

　　二、對(duì)今后教學(xué)工作的想法:

　　(1)進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

　　扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵�；A(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，態(tài)度嚴(yán)肅，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。

　　不準(zhǔn)，也是普遍存在的問題，不少同學(xué)及老師對(duì)此很困惑，事實(shí)上，造成出錯(cuò)的原因，首先是思想意識(shí)上，很多的老師都認(rèn)為出錯(cuò)是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的，無法克服，這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練、提高運(yùn)算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平;運(yùn)算的準(zhǔn)確要依靠運(yùn)算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗(yàn)手段(如數(shù)形結(jié)合，合理估算等)，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣，要形成不只求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決不準(zhǔn)的弊病。

　　(2)數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力

　　教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

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