2018二年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)

2018-10-23 14:47:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2018二年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)

（一）

　　首先要對(duì)數(shù)字進(jìn)行基本的鞏固,如果連數(shù)字都不會(huì)寫，數(shù)學(xué)肯定學(xué)不好。上課要聽講,不會(huì)的問家長(zhǎng)和老師,寫功課時(shí)應(yīng)有家長(zhǎng)和老師監(jiān)督。這樣小孩的數(shù)學(xué)才能學(xué)好。

（二）

　　數(shù)學(xué)是一個(gè)很抽象的東西.學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于縝密的邏輯思維能力,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也確能培養(yǎng)人的這種能力.

　　出錯(cuò),真的不是粗心,主要還是在邏輯思維能力方面沒有培養(yǎng)好,當(dāng)然這是可以培養(yǎng)的.

　　我想,要從邏輯思維能力的培養(yǎng)方面入手.比如做數(shù)學(xué)題,要先讓他想明白,做這個(gè)題的思路步驟.就象上學(xué)校要經(jīng)過什么路什么街什么單位一樣.這個(gè)在動(dòng)筆前就要有,而且要清晰.在做題的時(shí)候再沿著這個(gè)思路一步一步地做.題做完了,也能記住是怎么做的.

　　不知道你發(fā)現(xiàn)沒有,有的時(shí)候小孩做完了題,也做對(duì)了,可你讓他用口述或者再做一遍時(shí),他卻說不上來做不上了.這就是在他的頭腦中沒有思路.做到哪想到哪,想到哪做到哪,一團(tuán)漿糊.盡管題做對(duì)了,也是在不經(jīng)意間對(duì)的,是一種無意識(shí)的思維.

　　所以,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),不要追求太大的題量,做到做一道明白一道,遇到那種真的能開拓思維的,要反復(fù)做.

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