2018四年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)

2018-10-23 15:16:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2018四年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)！同學(xué)們，我們上課聽講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個(gè)字，努力掌握老師所講的知識(shí)點(diǎn)。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018四年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)，希望可以幫助到大家。

2018四年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)

（一）

　　下面老師就來教你幾個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的妙招，相信一定會(huì)對(duì)你數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有所幫助噢!

　　預(yù)習(xí)和記筆記：在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不太懂的部分。準(zhǔn)備一本筆記本，它有四個(gè)作用：先進(jìn)可以將預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題記錄下來;第二可以記錄老師在分析問題的過程中在黑板上的重要的板書;第三可以記錄教師講解和同學(xué)發(fā)言中對(duì)自己有啟發(fā)的地方;第四記錄自己或同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中迸發(fā)出來的較好的解題思路。

　　專心聽講及時(shí)提出問題：(1)上課時(shí)務(wù)必用心聽。有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單，就以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，孰不知漏聽了較精彩較重要的幾句話，那幾句話可能就是自己不理解的知識(shí)，然后在測(cè)驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。(2)上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)記下來。如概念、解決問題的策略、幾何圖形面積的方法等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記并理解透徹，千萬不要把上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什么都不記得，白白浪費(fèi)一節(jié) 課，真可惜。(3)大膽地提出自己不懂的問題，學(xué)習(xí)中如果遇到自己已經(jīng)認(rèn)真聽仔細(xì)想，但仍然不懂的問題要及時(shí)向老師尋求幫助，千萬不要害羞，要知道老師是較喜歡愛提數(shù)學(xué)問題的孩子喲!

　　功課訓(xùn)練：(1)整理重點(diǎn)：上完數(shù)學(xué)的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，該記住的一定要記住，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理，不必死記硬背，所以什么都不記得，老師覺得這觀念并不正確。一般所謂不死記，指的是不死記解法，但是基本的概念、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，就不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題。(2)適當(dāng)訓(xùn)練：重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)訓(xùn)練。先將老師上課時(shí)講解過的例題做一次，然后做課本題目，如果學(xué)有余力，可以在不增加負(fù)擔(dān)的情況下做一些思功課。遇有難題一時(shí)解不出，可先跳過去，以免浪費(fèi)時(shí)間，等到有時(shí)間再作挑戰(zhàn)，如果仍然解決不了問題再與同學(xué)或老師討論。(3)訓(xùn)練時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。很多同學(xué)會(huì)在診斷時(shí)解題解到一半，就做不下去，分析其原因就是他做訓(xùn)練時(shí)，很多關(guān)鍵步聚忽略掉了。

　　以平常心對(duì)待診斷：(1)考前要把這單元知識(shí)的重點(diǎn)再整理一次，特別是針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，比如不太好的那就要加強(qiáng)的訓(xùn)練，列方程解應(yīng)用題不行的要多訓(xùn)練應(yīng)用題。(2)診斷時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把速度放慢，加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。(3)診斷時(shí)，遇到較難的題目不要硬做，可先跳過，等到試題中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來，達(dá)到較優(yōu)秀的演出。(4)診斷時(shí)，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能原因：a.準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的復(fù)習(xí)。b.對(duì)得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個(gè)難題解不出來，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。

（二）

　　1、抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)較重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

　　2、總結(jié)比較，理清思緒。

　　(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一個(gè)單元都應(yīng)將本章內(nèi)容做以整理或在腦中過一遍，理順出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

　　(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)功課，診斷出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，診斷前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。較終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

　　3、勤思考，多提問。首先對(duì)于老師給出的概念、規(guī)律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的較好途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論�？傊伎�、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的較好途徑。

　　4、高質(zhì)量完成功課。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫功課時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)訓(xùn)練，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思功課，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。較重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

（三）

　　四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

　　四年級(jí)孩子要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)并定期復(fù)習(xí)，家長可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃逐漸讓孩子形成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出自己對(duì)新課內(nèi)容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是保證記住重要的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)沒有疑問，每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的鏈條是緊密閉合的。

　　在復(fù)習(xí)的過程中要教給孩子學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四年級(jí)孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法訓(xùn)練，但是他們?cè)谧龉φn或者診斷的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)轳R虎將一些簡單的運(yùn)算算錯(cuò)。讓孩子自己總結(jié)自己學(xué)習(xí)過程中的弱點(diǎn)，比家長的說教要有效得多。建立“錯(cuò)題集”也是一種不錯(cuò)的總結(jié)方法。孩子在做功課和訓(xùn)練的過程中經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，做錯(cuò)題是很正常的，但是要保證自己以后不犯同樣的錯(cuò)誤。“錯(cuò)題集”可以將自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤記錄下來，以便以后借鑒。

　　2、學(xué)會(huì)用多種方法解決問題，樹立用簡單方法解決問題的意識(shí)。

　　利用多種不同的方法解決同一個(gè)問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，訓(xùn)練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，較后可以進(jìn)行比較，看什么方法更為簡便，用較簡單的方法解決問題。

　　將復(fù)雜的問題簡單化是數(shù)學(xué)的基本思想，數(shù)學(xué)就是將真實(shí)世界的數(shù)量和圖形進(jìn)行簡單化而形成的，能夠用簡單方法解決的問題，不要用復(fù)雜的方法去做。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡便的方法。例如在思考復(fù)雜問題的時(shí)候，用假設(shè)未知數(shù)的方法比直接列算式更為簡便和清晰，而在解決簡單問題的時(shí)候用直接列算式的方法更為簡便。

　　3、多訓(xùn)練是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶。

　　盡管對(duì)數(shù)學(xué)的興趣是大師能夠成功的重要因素，但是對(duì)于如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要“多練。就像打球一樣，要打好球的較好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用”。

　　四年級(jí)孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展，對(duì)一些概念和算法的理解還需要通過具體的訓(xùn)練來加深和鞏固。但是訓(xùn)練不是越多越好，訓(xùn)練也不是重復(fù)做同樣的題，應(yīng)該在保持孩子訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)上做一些典型的訓(xùn)練。

　　4、要重視基本概念的學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問題和解決問題的起點(diǎn)，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會(huì)出現(xiàn)混亂，數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn)，或者簡單地說，概念理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)

　　家長要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子從不同側(cè)面理解一些基本的概念。例如對(duì)各種數(shù)的理解，包括整數(shù)、小數(shù)、小數(shù)單位、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)單位、估算、進(jìn)率、整除等，對(duì)圖形的理解如點(diǎn)、線、角、正方形、長方形、平行四邊形、三角形、梯形、周長、面積等，對(duì)計(jì)量關(guān)系的理解如質(zhì)量單位、長度單位、時(shí)間單位、面積單位及其進(jìn)率等。這些基本的概念往往較能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基本思想。因?yàn)楦拍畋容^抽象，家長要引導(dǎo)孩子進(jìn)行簡單的歸納推理，在具體的例子中逐漸體會(huì)抽象的概念。

　　小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　一、想的方面：要想讓孩子想得合理，真正理解題的意思，并能完整地用語言表達(dá)出來，離不開多方面的綜合習(xí)慣的支持，因此，教師平時(shí)還要注意培養(yǎng)孩子這幾方面的習(xí)慣：1.仔細(xì)觀察的習(xí)慣。通過課堂上仔細(xì)觀察情境圖、操作的過程，發(fā)展到留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

　　2.敢于提問的習(xí)慣。教師要引導(dǎo)孩子不恥下問，隨時(shí)表揚(yáng)那些敢于、善于提問題的同學(xué)。對(duì)于孩子的問題，教師要耐心解答。課堂上把提問的權(quán)利還給孩子。

　　二、看和寫的方面：孩子在讀題和做訓(xùn)練中看錯(cuò)數(shù)字、寫錯(cuò)數(shù)字的現(xiàn)象在低年級(jí)孩子中比較普遍。簡單，孩子并非不會(huì)，而是馬虎、不認(rèn)真所致。怎樣才能養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣呢?我感覺“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓(xùn)練她的方法非常有效，每次限時(shí)一分鐘內(nèi)完成抄電話號(hào)碼的訓(xùn)練，左手指，右手抄，抄完后對(duì)照，家長做記錄。每天十分鐘左右的訓(xùn)練。

　　三、聽講方面：傾聽是孩子重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，成績好的孩子往往是那些較會(huì)傾聽的人，要培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣，還要從幾個(gè)方面來抓。

　　四、注意力方面：針對(duì)孩子的注意力不夠持久，教師應(yīng)從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)著手，多創(chuàng)設(shè)孩子感興趣的、能夠吸引孩子注意力的情境，將數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲、童話有機(jī)結(jié)合起來，時(shí)不時(shí)來吸引孩子的眼球，再加上老師適時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)與肯定，調(diào)動(dòng)起孩子積極探索的欲望，渴望成功的想法。

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