2019四年級(jí)語文學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

2018-11-26 16:08:06 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019四年級(jí)語文學(xué)習(xí)技巧總結(jié)！學(xué)好語文，首先要懂得跟著老師的思路走，其次要學(xué)會(huì)自學(xué)和積累。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天訓(xùn)練一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，等等。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019四年級(jí)語文學(xué)習(xí)技巧總結(jié)，希望可以幫助到大家。

2019四年級(jí)語文學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

（一）

　　1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，功課多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

　　2、學(xué)好語文重點(diǎn)二：閱讀一定要鞏固，較好能夠做到每天訓(xùn)練一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情�？焖匍喿x的具體訓(xùn)練可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己孩子時(shí)代訓(xùn)練過，現(xiàn)在也在受益。

　　3、學(xué)好語文重點(diǎn)三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。

　　語文成績(jī)提高也是需要做題的，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

（二）

　　首先，我們要了解孩子不喜歡語文的原因可能有以下一些：

　　學(xué)習(xí)中缺乏成就感。一方面孩子的交往范圍和興趣愛好逐漸趨于廣泛，另一方面語文學(xué)習(xí)的要求提高了，孩子的語文學(xué)習(xí)能力沒有及時(shí)得到發(fā)展，再一方面，語文是需要長(zhǎng)期積累的，很難在短時(shí)間內(nèi)取得多大的進(jìn)步。

　　對(duì)語文學(xué)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)不清。

　　語文能力獲得的程度。孩子聽說讀寫等語文基本能力的高低與語文學(xué)習(xí)興趣成正比，興趣低，語文課上成功的體驗(yàn)少，久而久之形成學(xué)習(xí)障礙，就愈加不喜歡語文;

　　老師的人格魅力與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)，這個(gè)年齡段的孩子容易把自己對(duì)老師的情緒轉(zhuǎn)移到課程上。

　　學(xué)習(xí)材料的吸引力和難度。太難或太易，訓(xùn)練過多，就會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。

　　為讓孩子保持對(duì)語文的興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是：

　　通過具體事例告訴孩子語文學(xué)習(xí)的重要意義;

　　幫助孩子發(fā)展某種或者全面的語文學(xué)習(xí)能力;如朗讀、寫作、閱讀等，施展孩子的才華

　　尋找有趣的學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　對(duì)四年級(jí)孩子的閱讀要求：

　　有表情地、流利地朗讀文章;

　　學(xué)習(xí)快速地游覽和略讀文章，能夠抓住文章的主題，理解作者的語氣，根據(jù)上下文理解文章中某個(gè)句子的意義;

　　☆對(duì)優(yōu)美雋永的詩詞能夠熟讀甚至背誦;