2019二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-17 18:56:52 　來(lái)源：學(xué)習(xí)啦

　　2019二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法！以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透孩子的思維訓(xùn)練。不讓孩子硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)的興趣。讓孩子比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

2019二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法

　　1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)孩子易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)孩子的記憶力。對(duì)孩子進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的訓(xùn)練特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)孩子復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，緊扣功課訓(xùn)練和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　3、根據(jù)孩子掌握知識(shí)的情況，布置自主性功課，滿足不同孩子的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫孩子建構(gòu)較基本的閱讀概念，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)孩子各異的思維方式。

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