2019五年級(jí)上冊(cè)語文期末總結(jié)范文

2018-12-21 15:18:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019五年級(jí)上冊(cè)語文期末總結(jié)范文！教學(xué)工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地?zé)釔鬯⒉⒉粩嗟厝W(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會(huì)有沉甸甸的收獲!下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019五年級(jí)上冊(cè)語文期末總結(jié)范文，希望可以幫助到大家。

2019五年級(jí)上冊(cè)語文期末總結(jié)范文

　　本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

　　一、課堂教學(xué)

中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。]

　　1、認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。

　　本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì)，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，功課仔細(xì)批改孩子功課，不同類型的課，不同孩子采用不同的批改方法，使孩子對(duì)語文更有興趣，同時(shí)提高孩子的語文水平。

　　2、課堂是孩子獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)孩子踴躍發(fā)言，自由表達(dá)。由于孩子已進(jìn)入高年級(jí)自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵(lì)孩子，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢(shì)，甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵(lì)孩子用小紙條或是手機(jī)短信和我交流，努力使自己成為孩子的朋友，讓孩子因?yàn)橄矚g我而喜歡語文、喜歡閱讀。

　　3、準(zhǔn)確定位、積極成長(zhǎng)，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆。教師要想盡快的成長(zhǎng)起來，就要學(xué)會(huì)不斷的反思、提高。每天功課我都會(huì)認(rèn)真反思這一節(jié)課的得與失并認(rèn)真地記錄下來，有時(shí)只是一個(gè)個(gè)教學(xué)片斷，有時(shí)只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與孩子之間的故事。我覺得寫教學(xué)隨筆一方面是一個(gè)反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。

　　二、通過多途徑培養(yǎng)孩子各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　1、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級(jí)是孩子繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班孩子好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)孩子自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)孩子的組織能力，又培養(yǎng)孩子的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班孩子上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

　　2、通過多種方法，培養(yǎng)孩子愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高孩子的寫作能力。首先為激發(fā)孩子的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五年級(jí)孩子的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓孩子邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位孩子在黑板上摘錄好詞好句，要求其余孩子讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常給孩子借閱書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班孩子的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

　　3、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高孩子的知識(shí)積累。堅(jiān)持背誦古詩文，激發(fā)孩子背誦古詩文的積極性。為了更好地培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，我首先從課堂上入手，對(duì)一些閱讀課文重在引導(dǎo)孩子讀熟、讀好，對(duì)內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給孩子一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓孩子自己閱讀、體驗(yàn)成功。

　　4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高孩子的寫字能力。五年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了孩子的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂功課嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使孩子在意識(shí)中時(shí)刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

　　5、按時(shí)完成功課的習(xí)慣。這個(gè)班有個(gè)別孩子不能按時(shí)完成功課，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些孩子沒交功課煞費(fèi)苦心，有一些孩子是比較懶惰，看老師忙了就鉆空子不交功課;也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的孩子。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長(zhǎng)檢查家庭功課，大組長(zhǎng)檢查課堂功課再上交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。這樣一來每天無需老師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)孩子完成功課的情況一目了然，一些孩子也因此而精心起來，按時(shí)完成功課。對(duì)于剩下的一些孩子則通過個(gè)別談心、動(dòng)員家長(zhǎng)等方法督促孩子完成功課。

　　三、加強(qiáng)培養(yǎng)輔差工作，促進(jìn)全體孩子得以發(fā)展。

　　本班孩子存在著差異，為促使每位孩子能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位孩子都有提高。

　　四、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

　　為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。經(jīng)常參加網(wǎng)上教研交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集較新的教學(xué)信息，獲得較新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

　　五、本學(xué)期的教學(xué)有得有失，當(dāng)然也存在著不少的問題，主要有：

　　1、個(gè)別孩子的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班孩子生性活潑好動(dòng)，其中有一些孩子在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成功課，還有個(gè)別孩子字跡潦草。還有的孩子功課不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

　　2、寫作方面水平差異太大。班中孩子的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班孩子的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

　　3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

　　六、追求優(yōu)秀，卻永遠(yuǎn)存在不少的缺憾，這就是教學(xué)。今后我還要在以下幾個(gè)方面好好努力：

　　一是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計(jì)與班內(nèi)孩子實(shí)際情況以及自己對(duì)教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。二是對(duì)功課訓(xùn)練要精心設(shè)計(jì)。三是要加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓孩子主動(dòng)獲取更多的語文知識(shí)、開闊視野。四是進(jìn)一步拓寬孩子的閱讀面。五是精于功課反思，在反思中成長(zhǎng)。六是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做孩子的榜樣!

　　教學(xué)工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地?zé)釔鬯�、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會(huì)有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長(zhǎng)足的發(fā)展!

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