2019五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總結(jié)

2018-12-22 15:21:33 　來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng)

　　2019五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總結(jié)！總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總結(jié)，希望可以幫助到大家。

2019五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總結(jié)

　　本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。我至始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索、樂(lè)于教學(xué)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、班內(nèi)情況分析：

　　本班xx人，其中女生xx人，男生xx人。服務(wù)區(qū)xx人，進(jìn)城務(wù)工人員子女xx人。

　　二、半年來(lái)所取得成績(jī)：

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n

　　不但備孩子，而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n的教案。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，功課及時(shí)復(fù)習(xí)做出總結(jié)，寫(xiě)好教后反思。總之，我認(rèn)真的備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真專(zhuān)研教材、教學(xué)用書(shū)。

　　學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心的學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)，認(rèn)真上課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。利用多種教學(xué)方法。從孩子的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

　　2.加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化、條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

　　(1)在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

　　加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)孩子的主體作用，讓孩子學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，并且我盡量講得少，主要是培養(yǎng)孩子[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。同時(shí)在每一堂課上都盡量充分考慮每一個(gè)層次的孩子學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)力，讓各個(gè)層次的孩子都得到提高。

　　(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)遺忘隨時(shí)間先快后慢。因此，我的做法是新授知識(shí)基本上是當(dāng)天復(fù)習(xí)或是第二天復(fù)習(xí)，以后逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合中高年級(jí)孩子遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

　　(3)努力建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識(shí)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識(shí)鏈，學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。孩子經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的遷移，給孩子的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

　　3.認(rèn)真批改功課。

　　從一開(kāi)始，布置功課做到精練，就對(duì)孩子功課嚴(yán)格要求，布置功課有布置有檢查;有針對(duì)性，有層次性。力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時(shí)，要求孩子要認(rèn)真做功課，盡量做到不出錯(cuò)，提高正確率。對(duì)孩子的功課批改及時(shí)認(rèn)真，分析孩子的功課情況，將他們?cè)诠φn過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好批改記錄，分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的的講評(píng)，并根據(jù)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4.注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

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