期末復(fù)習(xí)方法-2017年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-28 19:42:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　期末復(fù)習(xí)方法-2017年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法!12月結(jié)束了，大家即將迎來(lái)激烈的期末診斷。物理診斷離不開(kāi)課本上的公式和概念，還有就是思維的邏輯性。物理成績(jī)想要提高，離不開(kāi)勤奮的鉆研題目，愛(ài)智康治理期末診斷，下面是期末復(fù)習(xí)方法-2017年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法!同學(xué)們期末加油。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2017年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法(一)

　　高中物理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵的要點(diǎn)一

　　很多人可能對(duì)于高中物理復(fù)習(xí)課程存在著錯(cuò)誤的認(rèn)知，一直覺(jué)得其實(shí)不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)只要差不多，那么未來(lái)可以提供的教學(xué)以及復(fù)習(xí)都是差不多的，這樣的想法非常的偏差，事實(shí)上為什么會(huì)有老師會(huì)有知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生，就是因?yàn)椴煌臋C(jī)構(gòu)，他們?cè)诮虒W(xué)方式方面有很大的不同，能夠給孩子帶來(lái)的幫助也會(huì)有很大的差異。因此在選擇的時(shí)候必須要明確在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)試聽(tīng)的方式了解一下對(duì)方提供的高中物理復(fù)習(xí)是否能夠結(jié)合題型進(jìn)行分類(lèi)的闡述，是否能夠結(jié)合不同孩子的薄弱項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行側(cè)重要點(diǎn)的突出，如果可以做到這兩點(diǎn)，就側(cè)面的印證這樣的復(fù)習(xí)課程綜合實(shí)力較強(qiáng)。

　　高中物理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵的要點(diǎn)二

　　高中物理復(fù)習(xí)很重要的一個(gè)要點(diǎn)就是孩子答題的技巧和方法，很多高中孩子之所以他們會(huì)對(duì)物理存在著恐懼的心理，就是因?yàn)闆](méi)有真正的摸清楚線(xiàn)路圖，沒(méi)有摸清楚并聯(lián)串聯(lián)，但事實(shí)上這些物理復(fù)習(xí)模塊都有一些固定的考核題型，如果能夠按照電路圖，按照熱量轉(zhuǎn)化等幾個(gè)模塊系統(tǒng)的將每一個(gè)物理題目的答題基礎(chǔ)步驟做一個(gè)系統(tǒng)的套路羅列，那么每一個(gè)孩子看到某一類(lèi)類(lèi)型題目的時(shí)候至少能夠先將對(duì)應(yīng)的公式寫(xiě)下去，通常來(lái)說(shuō)，如果1到10分的熱量轉(zhuǎn)換題目出現(xiàn)，焦耳定律也能夠得上兩分的數(shù)值，而所有的這些就是需要復(fù)習(xí)老師詳細(xì)羅列講授清楚的高中物理內(nèi)容。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2017年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法(二)

　　1、找出學(xué)不好物理的原因

　　高二孩子學(xué)物理主要有兩種情況：一是上課聽(tīng)不懂，下課自學(xué)也學(xué)不明白，就不會(huì)做題;二是上課聽(tīng)懂了，但是下課不會(huì)做題。

　　首先針對(duì)先進(jìn)中情況進(jìn)行分析：上課聽(tīng)不懂的主要原因是上課注意力不集中，沒(méi)有跟上老師的思路。解決這種情況的方法是課前預(yù)習(xí)，對(duì)即將要學(xué)的知識(shí)有個(gè)大致的了解，這樣一來(lái)老師講的時(shí)候自己腦子里就有了大概的思考方向，容易跟上老師的思路;上課之前把影響注意力的東西都收下去，把上課要用到的東西準(zhǔn)備好，以免被別的東西分散注意力或者找東西分神，錯(cuò)過(guò)老師講的內(nèi)容。

　　第二種情況主要是對(duì)上課所學(xué)知識(shí)理解不深刻，或者說(shuō)是知識(shí)有了片面的認(rèn)識(shí)，等到做題的時(shí)候需要運(yùn)用這部分知識(shí)的時(shí)候就不會(huì)了。因此理科生在上物理課的時(shí)候，要注重概念、定理及公式的深刻理解與運(yùn)用，不能只重視記憶。

　　2、注重綜合學(xué)習(xí)

　　高二物理知死活都是分章節(jié)的，高三復(fù)習(xí)的時(shí)候也是分模塊的，每個(gè)章節(jié)(模塊)之間既有聯(lián)系，也有區(qū)別。因此高二孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意知識(shí)的綜合學(xué)習(xí)，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。

　　3、提高物理知識(shí)的運(yùn)用能力

　　知識(shí)的運(yùn)用的意思是會(huì)做題。沒(méi)學(xué)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就要做做題鞏固，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和思考，結(jié)合之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容用幾種不同的解法解答，這樣一來(lái)不僅鞏固了新知識(shí)，還復(fù)習(xí)了舊知識(shí)。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2017年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法(三)

　　1.上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，要有興趣，學(xué)起來(lái)就輕松.生物并非死記硬背，但沒(méi)有學(xué)習(xí)是補(bǔ)考記憶的，你要把一些特殊的反例和典型代表牢牢記住，比如原核真核生物的代表，大腸桿菌原核，還有酵母菌真核，乳酸菌原核，這個(gè)一定要記牢，但往往不用你特意去被，后面不斷重復(fù)的題目，老師上課講多了就自然記住了.很多東西要在理解的基礎(chǔ)上記憶，比如取細(xì)胞膜為什么要取成熟的哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞，關(guān)鍵的字不要漏掉成熟

　　2.不會(huì)的要問(wèn)，生物不像理科題目問(wèn)起來(lái)老師要講半天，通常老師一點(diǎn)，你就會(huì)恍然大悟.有很多也是生活常識(shí)，你還要培養(yǎng)興趣，很好玩的，我高中學(xué)理科，物理h化學(xué)，數(shù)學(xué)課老是大瞌睡，但生物可基本都不打瞌睡，因?yàn)槲液芟矚g生物.

　　3.功課不要怕，一般時(shí)候生物功課不煩，理解的題目做一點(diǎn)也很快，但有一段時(shí)間可能剛開(kāi)始有點(diǎn)煩，在遺傳和dna，細(xì)胞分裂里，有很多又要理解又要，一兩道體還好，多了就煩，可以體會(huì)，但是不要怕，心靜下來(lái)，這是基礎(chǔ)，你一定得訓(xùn)練，到時(shí)候在熟練的基礎(chǔ)上要提高速度，這點(diǎn)在高三的時(shí)候是少有的真理.

　　4.速度.高三的時(shí)候，做理綜的時(shí)候，吃虧的往往是生物，一般像我這種成績(jī)理綜是少有做不完的，有時(shí)候物理化學(xué)難的時(shí)候生物就考的好點(diǎn)，因?yàn)榍懊娣艞壛�，物理化學(xué)簡(jiǎn)單一點(diǎn)生物就來(lái)不及，所以做題的速度也要提高.我一直認(rèn)為較好的生物在高考的時(shí)候就來(lái)不及了，一直很悔.

　　較重要的是上課，然后理解，功課一兩次不做關(guān)系不大，畢竟生物不及其他數(shù)學(xué)物理重要，但是你不得不承認(rèn)，生物也許很好很好的人不太多，但生物成績(jī)中上等的一抓一大把，大家都學(xué)的好的話(huà)，這門(mén)功課就拖你后腿，也許你數(shù)學(xué)物理考得辛苦，總分就被人家的生物拖下了.

　　復(fù)習(xí)的時(shí)候，看書(shū)本，在一些理論認(rèn)識(shí)的，不要混淆，杜絕好像是的什么的，做道題，比如細(xì)胞分裂，dna什么的.

　　有時(shí)候想通的題目，有時(shí)候又不知為什么了，這種題目試題要留下.

　　我們班生物學(xué)的好的男生可多了，他們那些男生說(shuō)起來(lái)也奇怪.語(yǔ)代英語(yǔ)背不出，生物記得很牢，說(shuō)明他們感興趣了.

　　還有一點(diǎn)相信自己可以學(xué)好，生物老師喜歡問(wèn)自己題目的人，那種小小的選擇題，不懂得一問(wèn)就懂.

　　到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒(méi)有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對(duì)于文傾孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來(lái)看待，指望考前背一背，可以這樣說(shuō)，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考優(yōu)異，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說(shuō)，在高中尤其是在生物診斷中，你也很難取得優(yōu)異，更何況你考前背背呢。

　　生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)

　　1、診斷范圍：必修二全冊(cè)和必修三先進(jìn)、二章。試題上有50道選擇題共50分，簡(jiǎn)答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道

　　2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jī)上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些題目，對(duì)做錯(cuò)的題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的題目、試題，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;診斷時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。

　　3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒(méi)有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問(wèn)：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問(wèn)：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過(guò)量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明?應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒(méi)有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。

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