2019年高三地理下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)

2019-01-20 19:53:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年高三地理下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)!不知不覺間，大家的高中生活就接近尾聲了。放假的時候也不能放松，大家假期的時候不僅僅是要為了下個學(xué)期做準(zhǔn)備，更要為了高考準(zhǔn)備！今天就為大家分享2019年高三地理下學(xué)期，學(xué)習(xí)目標(biāo)!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　2019年高三地理下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)

　　一、適時調(diào)整心態(tài)

　　由于暑假剛剛結(jié)束，所以必須及時進(jìn)行全方位的調(diào)整。先進(jìn)是調(diào)整自己的作息時間(由無序到有序)，第二是調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)(由松散到控制)，三是調(diào)整自己的心態(tài)(從浮躁到平穩(wěn))。

　　二、明確目標(biāo)

　　每個新高三孩子在進(jìn)入較后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂"豪言壯語"。要根據(jù)自己的實際水平和潛力確定自己的階段目標(biāo)。目標(biāo)過高，容易產(chǎn)生壓力，目標(biāo)過低，又容易失去動力，所以合適的就是較好的，確定目標(biāo)的重要依據(jù)就是自己多次的診斷成績和通過努力可以挖掘的潛力。

　　三、了解考情

　　新高三生首先要了解以往診斷的基本情況，如試題結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的認(rèn)識，還要了解診斷變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。

　　四、制訂學(xué)習(xí)計劃

　　新學(xué)期開始較重要的一件事就是為自己制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。制定好計劃就要執(zhí)行，否則就成了擺設(shè)，就是一紙空文。然而，實際生活中執(zhí)行計劃是很難的。要與懶惰作斗爭，要與習(xí)慣作斗爭，要與貪玩作斗爭，要有毅力，要耐得住寂寞，不為自己找借口，不允許例外。

　　對于高三而言，我們的主要診斷任務(wù)：本學(xué)期十一月份期中;明年一月期末診斷;三月份 "零模';四月份 "一模";五月份 "二模";六月初高考。所以，我們在學(xué)習(xí)計劃的制定上也要分階段，分別列出每一學(xué)段的目標(biāo)、措施和辦法，循序漸進(jìn)，逼近較后目標(biāo)。高三頻繁的診斷，使部分孩子產(chǎn)生怨恨診斷的情緒，一定要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真對待準(zhǔn)備期間的每次練兵。并且，要把每次診斷都像高考一樣對待，緊張起來，全身心投入，記時、限時，總結(jié)出成功和失敗的地方、診斷的技巧和較好心理。做錯的題，一定要改正，要有一個記錄錯題的記錄本，記錄下來，只許錯一次，不準(zhǔn)錯第二次。

　　孩子要認(rèn)真按照準(zhǔn)備的基本環(huán)節(jié)進(jìn)行。"預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、功課、診斷、總結(jié)"是學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的六個基本環(huán)節(jié)。盡管這六個環(huán)節(jié)是老掉牙的東西，但是，真正掌握的孩子還不多，而且，無論哪種方法，它肯定要回到這些老掉牙的東西上。

　　在整個復(fù)習(xí)計劃中，高一年級地理上下冊是重點，因為高考許多題都是以初中知識為載體，用高中的知識點來回答，選修課本是把高一知識加寬、加深。復(fù)習(xí)時要重視基礎(chǔ)知識，它是地理高診斷卷組成的基礎(chǔ)。地理高考強(qiáng)調(diào)對主干基礎(chǔ)知識的考查，有些知識點的復(fù)現(xiàn)率很高。如自然地理中的地圖和等值線的判讀;大氣運動中的天氣和氣候;水的運動中的洋流和徑流;地表形態(tài)塑造中的內(nèi)力作用和外力作用等。人文地理中的五大區(qū)位因素：人口、城市、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等;環(huán)境問題等。這些知識又以《中國地理》和《世界地理》中的某些區(qū)域為載體進(jìn)行考查，這些主干知識是地理學(xué)科的理論基礎(chǔ)，對考生的思維能力和思維方法的考查有很大的操作性。所以，在學(xué)習(xí)中一定要注重對基礎(chǔ)知識的把握。

　　2019年高三地理下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的教育方針為指導(dǎo)，以高中地理教學(xué)大綱，高考大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使我校孩子在2006年高考中地理成績再上新臺階。

　　二、孩子現(xiàn)狀：

　　本屆孩子基礎(chǔ)較差，雖然在市調(diào)研診斷中取得了不錯的成績，但是與高一級學(xué)校相比還存在很大差距，要想在高考中具備一定的競爭能力，還有很多事情要做，基礎(chǔ)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，能力還需進(jìn)一步提高。

　　三、工作目標(biāo)：

　　通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使孩子對三基深刻的理解、系統(tǒng)的把握、靈活的運用，全面提高孩子的邏輯思維能力，答題規(guī)范化程度，力爭在今年的高考中取的好的成績。

　　四、具體措施：

　　1、堅持集體備課以《以《世紀(jì)金榜二輪復(fù)習(xí)》為主要素材，堅持集體備課，精心編寫教學(xué)案，每周定期備課兩次，時間分別是周日晚和周二下午。一備目標(biāo);二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題題目。由一人主備一人審核，一人挑刺。強(qiáng)調(diào)集體備功課的再備課，交流每周的教學(xué)情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時反饋。

　　2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出課堂教學(xué)是孩子高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高診斷題充分體現(xiàn)了對孩子三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。

　　3、精選試題，與高考接軌精心組織訓(xùn)練，訓(xùn)練的目的是有組織的的學(xué)習(xí)活動，通過訓(xùn)練及時發(fā)現(xiàn)孩子存在問題及時解決。通過訓(xùn)練全面提高孩子的解題能力。通過訓(xùn)練不段擴(kuò)大孩子的知識面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過訓(xùn)練的批改及時反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。

　　2019年高三地理下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(三)

　　一.工作思路

　　遵照學(xué)校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得XX年高考的優(yōu)異成績。

　　二.工作目標(biāo)

　　1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)XX年診斷說明，逐一落實考點。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上�？凭€的人數(shù)超過98%。開展培養(yǎng)和補(bǔ)差的工作關(guān)注較好學(xué)生生力爭在XX年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

　　2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組計劃、總結(jié)、教研

　　活動報表;科組計劃、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學(xué)，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān)，能力過關(guān)。

　　三、工作要求

　　在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中，堅持從嚴(yán)要求，做到以下幾點：

　　1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

　　(1)全面了解教材，掌握重點。

　　(2)突出主干，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。

　　(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

　　2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解孩子的基礎(chǔ)上備課。

　　加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。

　　(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注孩子的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對孩子的學(xué)法指導(dǎo)。

　　(3)功課反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成功課反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。

　　(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。

　　(5)遵照學(xué)校安排，堅持做好教學(xué)常規(guī)。

　　3、全面準(zhǔn)備，題目精選、精練、精評

　　堅定執(zhí)行學(xué)校提出的題目系列化教學(xué)要求，對試題要精心組合。從不同的題目難度入手，結(jié)合孩子的實際情況，課堂上合理安排孩子訓(xùn)練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高孩子的解題析題能力。

　　四.工作措施

　　為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下:

　　1.充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時，提高他們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力，

　　共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。

　　2.切實搞好培養(yǎng)和補(bǔ)差的工作，培養(yǎng)工作主要由周、羅老師負(fù)責(zé)，對象主要以先進(jìn)層次班的孩子為主，清楚措施是：關(guān)注較好學(xué)生孩子答題的正確規(guī)范，上課加大容量;每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題;與較好學(xué)生生進(jìn)行個別談話

　　輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差孩子的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

　　3.加強(qiáng)對孩子的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的�？忌乃枷胴�(fù)擔(dān)過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重

　　要的。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)孩子好的心態(tài)，不要使孩子在平時的診斷中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。

　　4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作準(zhǔn)備。

　　5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務(wù)。

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