二年級英語期末-二年級英語期末總結

2019-01-21 21:06:02 　來源：網絡整理

　　二年級英語期末-二年級英語期末總結！2018已經過了這么久，新的一學期也快來臨，你覺得過去的一個學期里自己還存在哪些不足？還需要改進些什么？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>二年級英語期末-二年級英語期末總結，希望可以幫助到大家。

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二年級英語期末-二年級英語期末總結（一）

　　時光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學期二年級的英語教學可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展我們二年級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，較終提高我們的教學質量，現(xiàn)將這學期的教學工作進行簡要總結。

　　這學期我們認為做得好的方面主要有以下幾點

　　一、優(yōu)先做好教學準備，合理安排學期教學工作。

　　在開學伊始，我們二年級的英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學進度，根據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個孩子，使孩子在學習中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的功課及功課要求并要求家長對孩子聽讀功課完成情況進行評判，使孩子在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開學做好總體教學準備的前提下，我們注重每一課的教學準備，例如在功課布置時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，教師也會帶領孩子讀一讀新課文，使孩子對新課有一定的了解，學習時感覺更容易;我們都認真?zhèn)湔n，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學重難點以及要采用的活動課設計方案，集全體教師的智慧科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。

　　二、積極開展教學研究，努力提高英語教學水平。

　　本學期，我們進行了十次以上的教研，大家在教研活動中一起探討教育教學問題，共同思索教學方法。本期我們進行了課題研究，對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思，教學更能激發(fā)孩子的英語學習興趣;我們互相聽課、評課，在教學中去吸取經驗，改進教學，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析，一起解決孩子兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在教師們的共同力量下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研能力都進一步的提高了。

　　三、注重孩子知識的掌握，學練結合，定期診斷。

　　在這一學期的教學中我們更注重了學與練的結合，在每個模塊學完后，我們會讓孩子做訓練來檢查該模塊知識的掌握情況，同時根據(jù)訓練結果進行教學的及

　　時反饋矯正，適當調整教學內容，讓孩子能學一課懂一課。診斷是檢測知識掌握情況較直接、較有效的方法，也是我們了解孩子學習情況的常用手段。這學期我們在每個月都對全年級孩子進行定時月考，在期中時進行了半期診斷，并認真分析和總結了每一次月考以及半期孩子的成績情況，根據(jù)孩子英語水平對孩子進行分開教學和指導，同時對學習困難的孩子指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過月考、半期診斷，以考促學、以考促教，孩子在每一次診斷后會知道自己哪些知識沒掌握，他們就能及時進行再學再練，達到學習成績的提高;教師通過診斷全面了解孩子情況，針對試題進行重難點知識的再次講解，較終提高孩子診斷成績、提高教學質量。

　　不足之處

　　首先是在制定學期進度安排表時，時間上有一定的誤差，沒有考慮到復習時間的不足，因此，期末時教學時間較緊張，復習時亦顯得有些倉促;其次是對孩子兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成績依然落后。

　　今后在教學中，我們要保留我們好的做法、好的經驗，吸取教訓、改進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。

二年級英語期末-二年級英語期末總結（二）

　　先進次教小學二年級的英語，面對7、8歲的孩子感到無措，但經過這一學期的摸索、探討與實踐，我對二年級上學期的英語教學有了一定的經驗，尤其是英語入門階段的教學有了很多體會，孩子也取得了不錯的成績，二年級平均分98.28，優(yōu)秀率100%，及格率100%。

　　在本學期的教學中，我嚴格遵從學校有關教學的各項要求，課前認真?zhèn)湔n，因材施教，努力實施重心前移，激發(fā)孩子學習英語的興趣，培養(yǎng)孩子學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)孩子一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結將教學情況總結如下：

　　把握教材，掌握重點，突破難點。

　　積極貫徹重心前移。

　　將重心前移貫徹在日常教學中，充分發(fā)揮孩子學習的主體地位，設計符合孩子年齡及認知能力的預習學案，幫助孩子在學習新課之前對將學內容產生整體上的了解與感知。

　　了解孩子，講求方法，豐富課堂。

　　在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于孩子的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分開。不同孩子的學習興趣也不同，有的孩子是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的孩子是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。

　　因此對于相同內容，就需要設計不同的訓練形式。目的是照顧更多的孩子。例如，讓孩子觀察相關情境圖，對單元內容有宏觀上的認識;將圖片與單詞結合，讓孩子從視覺上獲取信息，猜測單詞的漢語意思等;播放錄音，從語音中感知語言。

　　激發(fā)孩子學習興趣。

　　好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。我使用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使孩子感到新穎，有趣味，調節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮孩子的主體作用。

　　自我反思

　　我作為新手教師，教學能力還有待提高。對課堂的控制能力以及對孩子的調動還有很多不足面對低年齡孩子教學過于死板，不夠生動富有吸引力。

　　在學案的編寫以及使用上還存在許多問題，如編寫不夠嚴格，分開不夠明顯，沒能利用孩子的學案得到有效的反饋信息，對于學困生的提高方法還需改善。

　　在培養(yǎng)孩子興趣的方面還很欠缺。應設立英語興趣小組，培養(yǎng)孩子主動探求知識的能力。

　　創(chuàng)設相關情境，讓孩子學以致用，并給予孩子更多的口語表達機會。幫助孩子在聽、說、讀、寫多方面技能綜合提高。

二年級英語期末-二年級英語期末總結（三）

　　眨眼之間，一個學期過去了，這學期我擔任二(1)班的英語教學工作，總的來說，我的的確確做了很多的事，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到孩子，想孩子所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中孩子遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)孩子的反應作出相對應的反應，因為教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者，孩子是被教的主體，了解和分析孩子情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

　　2、認真鉆研教材以及教材中的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了要孩子掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子的興趣、方法、習慣。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給孩子，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二年級孩子剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力，事實證明，在課堂上，我用的“情境、實物、動態(tài)”等方法引入教課主題，并且通過游戲比賽環(huán)節(jié)來訓練孩子們的所學知識，還教他們歌曲和兒歌，通過這些來復習，這就使他們的興趣達到了高潮，學習效率也特別的高漲。

　　4、我注重組織好課堂教學，關注全體孩子，注意信息反饋，調動孩子的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)孩子的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體孩子，注意加強對孩子的口語鍛煉，課堂上注重孩子說的訓練，并將教學內容和活動結合起來，進行多種猜詞游戲，讓孩子在學中玩，玩中學。

　　5、由于英語的特殊情況，孩子在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，為此,我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，功課發(fā)現(xiàn)孩子功課問題也及時解決，及時講清楚，讓孩子即時消化，對表現(xiàn)優(yōu)秀和有進步的孩子進行獎勵，多在教學中加入激勵性的評價，孩子們積極性得到很大提高。

　　6、認真進行功課的反思，上完一堂課，對教學過程中出現(xiàn)的情況進行認真細致的分析，寫好教學反思，促進自己的工作。

　　7、診斷前進行有系統(tǒng)的復習，診斷后進行科學總結。從診斷中可以發(fā)現(xiàn)有的孩子綜合能力不夠強，對于新題型不能很好適應，一些學習中的易錯易混點也不能很好的引起重視，所以以后的教學中要加強這方面的訓練，認真進行歸納總結，找準重難點，讓孩子輕松學,容易掌握。

　　8、經過一個學期的努力，我們班在兩次月考以及一次期中考中都取得了比較好的成績，這都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果，但我明白到這并不是較重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求孩子的同時對待孩子還不夠親切等，同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，就會退步，就會落后，所以，不但要對孩子要嚴格要求，對自己也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平，在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步。

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