五年級數(shù)學期末-五年級數(shù)學期末考后總結(jié)

2019-01-22 22:32:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　五年級數(shù)學期末-五年級數(shù)學期末考后總結(jié)！一個學期過去了，對于數(shù)學的教學，你有哪些總結(jié)出來的經(jīng)驗可以拿出來分享嗎？你有哪些教學方法還需要改進呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級數(shù)學期末-五年級數(shù)學期末考后總結(jié)，希望可以幫助到大家。

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五年級數(shù)學期末-五年級數(shù)學期末考后總結(jié)（一）

　　這學期，我教五年級兩個班的數(shù)學，這次期末診斷成績，差的不能再差，雖然在領(lǐng)導的意料之外，但是也在情理之中。造成這種局面我原因是多方面的，下面我談?wù)勛约旱母惺�。首先是自身業(yè)務(wù)不行，我在20XX年左右教過一年半高年級數(shù)學，以后再沒有教過高年級數(shù)學，這次教五年級數(shù)學真是趕鴨子上架，好多知識點自己把握不透怎么教孩子，成績自然無從談起。

　　自從95年畢業(yè)到20XX年我一直在小校口工作，雖然也有過輝煌的時候，但每年的孩子沒有超過20個的。今年我一下教76個孩子感到無所適從，管理不過來孩子，而孩子又是來自六個自然村，不好管理，成績自然不會好了。其次是孩子基礎(chǔ)差，差生面大。

　　這屆孩子是20XX年合點并校時三年級升上來的，當時按照原學校的安排有十幾個孩子是應(yīng)該留級的，但是由于種種原因有些孩子不想留級找領(lǐng)導說情，領(lǐng)導抵不住軟磨硬泡便同意了，致使有些已經(jīng)在三年級報道的孩子又都涌入了四年級。20XX年四年級升五年級時學校由于校舍和教師的緣故全部升入五年級。孩子的情況也是多年一遇，因而考出這樣的成績也就不足為奇了。自己在教學教法上還存在很多問題：

　　1、對孩子要求不夠嚴格，孩子的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、功課不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。

　　2、上課講得太多，孩子練得太少，孩子訓練大多放在了課下。雖然有時想讓孩子多動手，課堂上以孩子為主，但有時由于孩子的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效果不好。

　　3、功課反思不夠。常有這樣的困惑：有些題目不僅是講了，而且是講了多遍，可是孩子的解題能力就是得不到提高，這應(yīng)該引起我的反思。對典型題目的講解方法還有待探索，很多時候給孩子思考的空間太小，教師包辦的太多。雖然造成孩子成績差的原因是多方面的，但較主要的原因是自身的水平不高，能力不強造成的。針對以上情況在下一階段我將盡自己較大的努力，采取一些措施把成績搞上去。

　　一、刻苦鉆研教材，提高課堂效率，不斷提高自身的教學教研能力。

　　狠抓備課、講課、批改功課、輔導孩子、復習準備等方面的工作。平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增添教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就多向其他同志請教。另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文。認真學習各種教學方法，并嘗試運用到課堂教學中去。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。

　　對孩子做的功課能夠面批的盡量面批，當時查找孩子掌握的不牢的地方進行講解。不能面批的找出共性的問題在全班共同講解，個別問題個別輔導。加強孩子基礎(chǔ)知識的訓練，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復訓練，加強課堂訓練和反饋，重視試題的評析和訂正。加強對學習困難孩子的輔導工作，多對困難孩子提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀孩子的綜合能力的訓練，從而提高他們的成績。復習時針對孩子的學習情況制定出切實可行的復習計劃。一個一個過關(guān)，直到全班孩子都學會為止。

　　二、對孩子嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

　　改變孩子學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。改變孩子不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習習慣。要統(tǒng)一功課格式，表揚優(yōu)秀功課，指導他們預(yù)習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如總結(jié)做題規(guī)律，對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使孩子慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。

　　三、加強功課反思。

　　加強功課反思，并作用于以后的課堂教學。增強駕馭課堂的能力，吸引孩子主動參與。讓孩子真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里學好數(shù)學。

五年級數(shù)學期末-五年級數(shù)學期末考后總結(jié)（二）

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

　　一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

　　在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

　　二、關(guān)愛孩子與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位孩子進步。

　　親其師，才能信其道。在平時與孩子接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與孩子平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位孩子的成長。與孩子多談心，幫助孩子解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的孩子，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的孩子，我既要關(guān)愛大部分孩子，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分開施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀孩子與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，孩子們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，孩子的學習成績有了穩(wěn)步提高。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進孩子全面發(fā)展。

　　我們把評價作為全面考察孩子的學習狀況，激勵孩子的學習熱情，促進孩子全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對孩子的學習評價，既關(guān)注孩子知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注孩子數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂功課的堂堂清，更多地關(guān)注孩子已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立孩子學習數(shù)學的自信心，提高孩子學習數(shù)學的興趣，促進孩子的發(fā)展。

　　四、認真批改功課，布置功課有針對性，有層次性。

　　對孩子的功課批改及時，認真分析并記錄孩子的功課情況，將他們在功課過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

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