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2019年北京高三一模語(yǔ)文議論文優(yōu)秀作文大全

2019-03-05 21:55:30  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019年北京高三一模語(yǔ)文議論文優(yōu)秀作文大全!零模結(jié)束,還有馬上就要迎來(lái)一模診斷了。你準(zhǔn)備好了嗎?想寫(xiě)好作文的先進(jìn)步就是學(xué)習(xí)他人的,那和小編一起來(lái)欣賞一下優(yōu)秀作文吧!下面是2019年北京高三一模語(yǔ)文議論文優(yōu)秀作文大全!同學(xué)們,加油!

 

 

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  2019年北京高三一模語(yǔ)文議論文優(yōu)秀作文大全(一)


  世界上本不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。


  ——題記


  同一棵樹(shù),有的人看到的是滿樹(shù)的蓊蓊郁郁,有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。仰望同一片天空,有人看到了烏云朵朵,而有人卻看見(jiàn)那藏在烏云后的太陽(yáng)。學(xué)會(huì)欣賞,你的周圍才更加美麗;學(xué)會(huì)欣賞,你的生活才會(huì)更加豐富多彩。


  因?yàn)閾碛行蕾p的眼光,才有東坡那“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的恬靜。學(xué)會(huì)欣賞,便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。


  學(xué)會(huì)欣賞,不僅僅是學(xué)會(huì)欣賞美景,還要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待周圍的人和事。


  美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期,林肯總統(tǒng)在危難之時(shí),毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時(shí)輿論大嘩,人們說(shuō)“昏君”用“庸才”,北軍完了。好多人晉見(jiàn)林肯,說(shuō)格蘭特好酒貪杯,難當(dāng)大任。林肯不為所動(dòng),堅(jiān)持任用格蘭特,而結(jié)果證明,正是由于對(duì)格蘭特的任命,才成了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn),才有了北軍勝利。是呀,我們應(yīng)該看到別人的閃光點(diǎn),而不是因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)就否認(rèn),世界上哪有十全十美的人呢?只有學(xué)會(huì)欣賞別人,才能真正看到他人的價(jià)值。


  我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞,還要學(xué)會(huì)接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的,我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會(huì)接受欣賞的惡果嗎?現(xiàn)在也有許多神童被埋沒(méi)的教訓(xùn)。面對(duì)他人的欣賞,我們應(yīng)該要反問(wèn)自己:我為何被欣賞?這樣你便可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又可以認(rèn)識(shí)到自己的短處。向周圍看去,到處都是可欣賞之人,你就能持久進(jìn)步。


  學(xué)會(huì)欣賞,換個(gè)角度思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)去欣賞事物好的一面。欣賞你的對(duì)手,他便是你努力的動(dòng)力;欣賞你遇到的困難,它就不會(huì)再是你的絆腳石,而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界在對(duì)你微笑。


  學(xué)會(huì)欣賞吧,你才會(huì)不斷進(jìn)步;學(xué)會(huì)欣賞吧,你便可以乘風(fēng)破浪,勇往直前!


  2019年北京高三一模語(yǔ)文議論文優(yōu)秀作文大全(二)


  每年每月每日,成千上萬(wàn)件事向人們撲來(lái)。在忙碌的生活中,人們手忙腳亂,疲憊不堪。雖然如此艱辛,卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上--責(zé)任。在學(xué)校里,我們努力學(xué)習(xí),這是責(zé)任。在家里,我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活,這是責(zé)任。出門在外,為社會(huì)做點(diǎn)事,這是責(zé)任。大千世界,草有責(zé)任,花有責(zé)任,大樹(shù)有責(zé)任。無(wú)論什么生命,都有自己不可推卻的責(zé)任。對(duì)自己付責(zé),也要對(duì)別人付責(zé)。在全國(guó)每年都有上千起交通事故,發(fā)生的原因種種,可說(shuō)來(lái)說(shuō)去,這不是沒(méi)有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人付責(zé)的心態(tài),按規(guī)張制度辦事,那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎?


  責(zé)任,是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國(guó)遭受“非典”的襲擊下,600萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了先進(jìn)線。他們英勇,他們無(wú)畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中,誰(shuí)也沒(méi)害怕,誰(shuí)也沒(méi)退縮。任憑“非典”有多么可怕,卻無(wú)法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來(lái)了,每個(gè)人不分晝夜,細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了,就立刻有人補(bǔ)充上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒(méi)有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予他們的厚望。較終,“非典”被制了,這是用醫(yī)護(hù)人員沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來(lái)的。如果他們沒(méi)有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,那就不知道這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久,還要奪去多少人無(wú)辜的生命。古希臘人說(shuō),人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字:責(zé)任。


  在生活中,處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,是尊老愛(ài)幼的責(zé)任;替別人解決困難,是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任,是社會(huì)的地基。沒(méi)有它,高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé),責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對(duì)別人付責(zé),責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證;對(duì)國(guó)家付責(zé),那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它,感到了站暫時(shí)的輕松,卻丟失了一生的光彩。責(zé)任,是不可丟棄的使命,它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心,去戰(zhàn)勝與一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)?zāi)前?


  2019年北京高三一模語(yǔ)文議論文優(yōu)秀作文大全(三)


  黑色毛衣已經(jīng)穿了多日,心中卻依舊涼涼的。


  老同學(xué)來(lái)找我,說(shuō):“今天是九月十五日。”我在感慨之余,突然想去河邊看看,走走。放學(xué)后,便飛一般的拉著她來(lái)到河邊,黑壓壓的河面上看不清遠(yuǎn)處的小島,河水的聲音傳到河畔,傳到身邊,那么美,那么柔。抬頭直視前方,皎潔的月光像滿天繁星似的灑散在河面上,轉(zhuǎn)頭看了看同學(xué),又看了看月亮。一陣莫名的感動(dòng)襲上心頭。


  記得上次到河邊也是這時(shí)候,一個(gè)人。只記得那時(shí)心情很差,因?yàn)樽约涸趯W(xué)習(xí)中掉了隊(duì),調(diào)到了較后,這讓我無(wú)法適應(yīng)從未有過(guò)的境遇。吹著河風(fēng),心里的煩惱像一塊泥塊,被它慢慢風(fēng)化。撥通了爸爸的手機(jī),告訴了他。他開(kāi)始沒(méi)有說(shuō)話,然只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)不同的聲音:“告訴他,別有太大壓力……”是爺爺,又一個(gè)不同的聲音:“問(wèn)問(wèn)他,手上的傷好了嗎?”是媽媽,又一個(gè)不同的聲音:“小二,別急,慢慢來(lái),沒(méi)事的,改天我?guī)愠鋈ド⑿模?rdquo;是叔叔,接著聲音開(kāi)始亂了起來(lái),爺爺,爸爸,媽媽,叔叔,小姨開(kāi)始你一句,他一句的勸我。電話這頭,我笑了,也哭了。


  有這么多關(guān)心我,疼愛(ài)我的家人,我還有什么借口不去學(xué)習(xí),不去好好學(xué)習(xí)。便笑著對(duì)河面喊:“我來(lái)不就是學(xué)習(xí)的嘛!”便掉頭返回學(xué)校。


  期中診斷將近時(shí)我病了,做了手術(shù)。在家呆了痛苦的五天,便迫不及待的返校。我想念同學(xué),想念老師。幾個(gè)夜晚都在等待著手機(jī)的響聲,可是依舊無(wú)聲。在我強(qiáng)烈的要求下,終于在五天后的中午第四節(jié)課來(lái)到了期盼已久的教室?粗瑢W(xué)們的目光,我很快樂(lè),我想大聲說(shuō):“我想死你們了。”可是老師在講課。于是便安靜的入座。


  放學(xué)后,聲音響起:“怎么了?”“好了沒(méi)有……”“感覺(jué)好久好久都沒(méi)有見(jiàn)到你了,”“還走嗎?”“我想死你了,”“做手術(shù)疼嗎,現(xiàn)在感覺(jué)好嗎?”“好了嗎,以后多注意,多穿點(diǎn),別感冒了,”“你再不來(lái)我就給你打電話了……”“你沒(méi)來(lái)這幾天我可老實(shí)了”……太多太多的聲音,太多太多的關(guān)心,太多太多的感動(dòng),我想哭,但我不能,因?yàn)榇蠹叶荚谛Α?/p>


  月慢慢升高,倒映在河面那么圓。我對(duì)朋友說(shuō),“我想要那倒影下的河水。”朋友微笑道:“那是一瓢幸福。”

 

 

 

 

 

 

 

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