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北京小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：修辭！我們小學(xué)語文的知識(shí)點(diǎn)并不是太多，大家在老師的指導(dǎo)下好好復(fù)習(xí)吧。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：修辭，希望可以幫助到大家。
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北京小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：修辭
1、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。
2、擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕�、思想、感情等�?/p>
3、排比運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。
4、夸張對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。
5、設(shè)問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。
6、反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。
【輔助訓(xùn)練】
1、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。
�、佟∫淮畬毷愕乃轱w騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。( )
�、凇÷犃诉@感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?( )
�、邸e看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力�？耧L(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。
④ 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。( )
�、荨u漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。( )
2、按要求把下面的句字補(bǔ)充完整：
① 樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在 。(擬人句)
�、凇≌驹谏筋^遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像 。(比喻句)
�、邸√稍诓莸厣希兓媚獪y(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了;一會(huì)兒跑來了;一會(huì)兒 。(排比句)
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