北京小學(xué)大班學(xué)拼音

2019-08-09 11:28:34 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京小學(xué)大班學(xué)大家在大班是不是就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了呢？那你學(xué)習(xí)的怎么樣了呢？學(xué)習(xí)不熟練的大家一定要勤加訓(xùn)練哦~小編給大家整理一些資料，來(lái)看看吧。下面小編為大家?guī)?lái)北京小學(xué)大班學(xué)!希望對(duì)同學(xué)們有幫助！

北京小學(xué)大班學(xué)

　　如何學(xué)好漢語(yǔ)

　　1、觀圖法。語(yǔ)文課本上由許多情景圖，如蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文先進(jìn)冊(cè)單元先進(jìn)課中，出現(xiàn)的畫(huà)面為農(nóng)村一角。整個(gè)畫(huà)面涉及“ a”“o”“ e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過(guò)課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點(diǎn)，來(lái)掌握所學(xué)字母。

　　2、實(shí)物幫助法。用實(shí)物來(lái)記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t” 時(shí)，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時(shí)，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識(shí)地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動(dòng)表示送氣，反之，不送氣。

　　3、學(xué)動(dòng)物鳴叫法。有些字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時(shí)，圖上畫(huà)的是一個(gè)小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過(guò)來(lái)吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了 “ei” “o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果可以。

　　附：漢語(yǔ)字母表

　　單韻母6個(gè)：a o e i u v

　　復(fù)韻母9個(gè)ai ei ui ao ou iu ie ue er

　　前鼻韻母5個(gè) an en in un vn

　　后鼻韻母4個(gè)ang eng ing ong

　　整體認(rèn)讀：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue

　　yuan yin yun ying(整體認(rèn)讀發(fā)音與不整體發(fā)音不同)

　　23個(gè)聲母：

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh

　　r z c s

點(diǎn)擊金數(shù)據(jù)后可獲得打包資料：

　　小編推薦家長(zhǎng)必進(jìn)：

　　點(diǎn)擊鏈接：https://jinshuju.net/f/lHEMFc，填寫(xiě)姓名、電話(huà)信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤(pán)地址，即可獲取新學(xué)年各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)劃，本學(xué)年知識(shí)點(diǎn)圖譜總結(jié)。

　　相關(guān)推薦：北京小學(xué)一年級(jí)常用詞語(yǔ)

　　　　　　　北京小學(xué)字母表

　　　　　　　北京小學(xué)如何教孩子學(xué)習(xí)

　　以上是小編對(duì)北京小學(xué)大班學(xué)的詳細(xì)介紹，寫(xiě)作可謂是語(yǔ)文診斷中一員難纏的猛將了，寫(xiě)作方法有很多，在這個(gè)暑假，同學(xué)們可以好好的了解一下哦，如有任何疑問(wèn)，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：!寫(xiě)作靠的是積累，同學(xué)們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。加油！