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北京高中怎么提高語(yǔ)文閱讀理解能力

2019-08-28 12:28:35  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

北京高中怎么提高語(yǔ)文閱讀理解能力!想要學(xué)好一門科門,就要好好學(xué)習(xí),付出努力,高中怎么提高語(yǔ)文閱讀理解能力呢?快來(lái)和小編一起看看吧!下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京高中怎么提高語(yǔ)文閱讀理解能力!希望可以幫助到大家。

 

北京高中怎么提高語(yǔ)文閱讀理解能力

 

  描寫:

  ①人物描寫:

  正面描寫:形象描寫(以形傳神);動(dòng)作描寫(生動(dòng)想形象地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn));語(yǔ)言描寫(言為心聲);心理描寫(揭示人物內(nèi)心世界);神態(tài)描寫;細(xì)節(jié)描寫(抓住生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié),尤其是動(dòng)作,來(lái)刻畫人物形象,準(zhǔn)確傳神,形象鮮明)。

  側(cè)面描寫:(不直接寫人、物本身,而是通過(guò)他人對(duì)主體的感受與評(píng)價(jià)從側(cè)面來(lái)突出主體的特征)。Eg三月不知肉味,繞梁三日。

 、诃h(huán)境描寫(自然景物描寫,社會(huì)環(huán)境描寫):

  作用:①照應(yīng)前后文、標(biāo)題;②渲染氣氛,烘托人物情感;③襯托(正襯、反襯)主體;④表現(xiàn)、突出主題;⑤展示人物活動(dòng)背景或社會(huì)背景;⑥對(duì)下文的議論、描寫、抒情做鋪墊;⑦預(yù)示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

  注:景物描寫的方法:動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)寫靜,以靜寫動(dòng);點(diǎn)面結(jié)合;虛實(shí)結(jié)合;正側(cè)面描寫相結(jié)合;高低遠(yuǎn)近聲色結(jié)合;視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度寫景;對(duì)比。

  描寫景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。

 、蹐(chǎng)景描寫:攝取一個(gè)有意義的生活場(chǎng)景或自然景觀,采用各種修辭手法,把所看到、聽(tīng)到、想到的寫下來(lái),給讀者以身臨其境的感覺(jué)。

 、馨酌瑁河幂^簡(jiǎn)練、較節(jié)省的文字勾勒出人物的精神面貌或描繪一幅畫面;用字簡(jiǎn)練,不加渲染和烘托,簡(jiǎn)潔傳神。

  表現(xiàn)手法類

  考查方式:考查對(duì)文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞能力。

  技巧點(diǎn)撥:(1)確認(rèn)所用表現(xiàn)手法。(2)明確常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用。如對(duì)比的作用是突出事物特點(diǎn),使形象鮮明;襯托的作用是突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn);渲染的作用是為行文設(shè)置鋪墊,營(yíng)造氛圍等。(3)明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。

  取材(選材)構(gòu)思的特點(diǎn):

  詳略得當(dāng):體現(xiàn)主題的內(nèi)容細(xì)致描述,與主題聯(lián)系不是十分緊密的粗略描述。

  以小見(jiàn)大:從生活中的細(xì)小事物或場(chǎng)景入手,表現(xiàn)重大的主題。

  點(diǎn)面結(jié)合:既有整個(gè)橫切面,又有具體詳細(xì)的事例個(gè)案(點(diǎn))。

  典型/新穎:典型:創(chuàng)造典型人物,描寫典型場(chǎng)景;新穎:推陳出新。

  旁征博引:材料豐富,論據(jù)詳實(shí),有掉書袋的嫌疑。

  虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí)):眼前之景與事為實(shí),聯(lián)想與想象的景與事為虛,尤其是回憶、夢(mèng)境等,作者常通過(guò)以虛寫實(shí)的方式來(lái)形成一種虛實(shí)的對(duì)比與映襯。

 

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