北京高中怎么提高語文閱讀理解能力

2019-08-28 12:28:35 　來源：網絡整理

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北京高中怎么提高語文閱讀理解能力

　　描寫：

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　　正面描寫：形象描寫(以形傳神);動作描寫(生動想形象地表現(xiàn)人物性格特點);語言描寫(言為心聲);心理描寫(揭示人物內心世界);神態(tài)描寫;細節(jié)描寫(抓住生活中的一個小細節(jié)，尤其是動作，來刻畫人物形象，準確傳神，形象鮮明)。

　　側面描寫：(不直接寫人、物本身，而是通過他人對主體的感受與評價從側面來突出主體的特征)。Eg三月不知肉味，繞梁三日。

　�、诃h(huán)境描寫(自然景物描寫，社會環(huán)境描寫)：

　　作用：①照應前后文、標題;②渲染氣氛，烘托人物情感;③襯托(正襯、反襯)主體;④表現(xiàn)、突出主題;⑤展示人物活動背景或社會背景;⑥對下文的議論、描寫、抒情做鋪墊;⑦預示或推動情節(jié)的發(fā)展。

　　注：景物描寫的方法：動靜結合，以動寫靜，以靜寫動;點面結合;虛實結合;正側面描寫相結合;高低遠近聲色結合;視覺嗅覺聽覺多角度寫景;對比。

　　描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

　�、蹐鼍懊鑼懀簲z取一個有意義的生活場景或自然景觀，采用各種修辭手法，把所看到、聽到、想到的寫下來，給讀者以身臨其境的感覺。

　　④白描：用較簡練、較節(jié)省的文字勾勒出人物的精神面貌或描繪一幅畫面;用字簡練，不加渲染和烘托，簡潔傳神。

　　表現(xiàn)手法類

　　考查方式：考查對文章的表達技巧的分析鑒賞能力。

　　技巧點撥：(1)確認所用表現(xiàn)手法。(2)明確常見表現(xiàn)手法的作用。如對比的作用是突出事物特點，使形象鮮明;襯托的作用是突出所要表現(xiàn)的事物特點;渲染的作用是為行文設置鋪墊，營造氛圍等。(3)明確所用表現(xiàn)手法并結合文句內容作答。

　　取材(選材)構思的特點：

　　詳略得當：體現(xiàn)主題的內容細致描述，與主題聯(lián)系不是十分緊密的粗略描述。

　　以小見大：從生活中的細小事物或場景入手，表現(xiàn)重大的主題。

　　點面結合：既有整個橫切面，又有具體詳細的事例個案(點)。

　　典型/新穎：典型：創(chuàng)造典型人物，描寫典型場景;新穎：推陳出新。

　　旁征博引：材料豐富，論據詳實，有掉書袋的嫌疑。

　　虛實結合(以虛寫實)：眼前之景與事為實，聯(lián)想與想象的景與事為虛，尤其是回憶、夢境等，作者常通過以虛寫實的方式來形成一種虛實的對比與映襯。

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