2019北京英語(yǔ)高考機(jī)考聽(tīng)力練習(xí)

2019-11-23 23:40:28 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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附贈(zèng)資料：影響高考英語(yǔ)聽(tīng)力的因素

　　影響高考聽(tīng)力成績(jī)的因素很多，諸如受測(cè)者的語(yǔ)言能力、診斷技巧及心理承受能力、放音環(huán)境、錄音質(zhì)量等等，而這些因素互相影響、互相作用，例如、平時(shí)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)音連讀、弱讀、吃音等語(yǔ)言現(xiàn)象都具備了較強(qiáng)的辨別能力，一旦聽(tīng)音環(huán)境發(fā)生了變化，如放音設(shè)備放出的錄音不清楚等，受測(cè)者的心理上會(huì)產(chǎn)生突如其來(lái)的緊張，原來(lái)的靈感都不翼而飛，導(dǎo)致語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、理解等一系列障礙，結(jié)果成績(jī)受到極大影響，這都是考生經(jīng)常遇到的現(xiàn)象。因此對(duì)影響聽(tīng)力的因素的分析的目的在于對(duì)聽(tīng)力診斷中的各種因素進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，以期在診斷過(guò)程中較大限度地克服各種障礙，充分利用有利因素，從而在考場(chǎng)中考出自己的水平，使自己的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)言及文化現(xiàn)象的理解水平得到較好發(fā)揮。

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