北京小學升初中分班考輔導

2020-02-24 11:39:08 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京小學升初中分班考輔導！診斷都是有些難度的，所以大家還是要多多準備的，考前可以參加一下輔導班，大家診斷加油哦！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學升初中分班考輔導！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

　　語文通用答題公式

　　(一)某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結(jié)上文;

　　3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　(二)修辭手法的作用：

　　(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調(diào)了+對象+特性

　　3;設問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考北京小學升初中分班診斷輔導

　　反問：強調(diào)，加強語氣等;

　　4、對比：強調(diào)了……突出了……

　　5、反復：強調(diào)了……加強語氣

　　(三)句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

　　1、動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　2、形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　3、副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

　　(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

　　不能。因為：

　　(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

　　(2)該詞與上文是一一對應的關系。

　　(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　(六)段意的概括歸納

　　1、記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

　　格式：(時間+地點)+人+事。

　　2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

　　格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

　　3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

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資料附贈：小學升初中分班診斷常見問題

　　為什么要分班診斷?(新生入學診斷)

　　1、全日制學校新初一分班考給每個孩子提供了進入實驗班、重點班的平等機會;

　　2、方便實現(xiàn)學校分開教學。因材施教，和培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源;

　　3、為以后的推優(yōu)爭取機會;有利于學校、老師了解孩子情況，作為選擇班干部的依據(jù);

　　4、有的私立學校會把分班診斷成績作為發(fā)放獎學金的依據(jù)，孩子想要拿到獎學金就必須做好充分準備，力爭考出較好成績。

　　分班診斷內(nèi)容

　　全日制學校新初一分班診斷是綜合性診斷，大多數(shù)學校以語數(shù)外為主，但有些學�？粗袛�(shù)學、英語等單科成績。

　　語文：與六年級診斷不同。更加接近中學題型和中學學習思維，考察文字文學知識、文言詩詞等基礎內(nèi)容，以及孩子對于語言知識的運用能力;題目靈活多變，并且會涉及部分課外內(nèi)容;

　　數(shù)學：25%的小學課內(nèi)知識及較高內(nèi)容，70%的快樂思維內(nèi)容和5%的初中數(shù)學內(nèi)容，整體難度不大，但個別優(yōu)秀的中學會有非常難的題目出現(xiàn)，題量偏多，考察孩子的做題速度及正確率;

　　英語：診斷難度超出小學教材水平，題型接近中考標準，其中閱讀中詞匯量較大。

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