北京有了校額到校小學升初中怎么選擇

2020-03-17 20:19:08 　來源：百度文庫

北京有了校額到校小學升初中怎么選擇！同學們都是大孩子了，馬上就是一名初中生了，同學們在學習的過程中是不是不在需要父母督促了，同學們在學習的過程中一定要養(yǎng)成好的習慣，下面是小編給大家?guī)淼?strong>北京有了校額到校小學升初中怎么選擇，希望能給大家提供幫助！

成績好的孩子，去好學校還是去差學校其實都無所謂。去差學校，咱當雞頭，而且不怕會考不出來，反正中考時還是一樣的看成績；要是去好學校，那更是錦上添花。而成績不好的娃，去好學校還是差學校都愁啊。去好學校，十幾二十個班，你肯定在后面了，壓力大，學不會。到底能真正享受到多少進入重點學校的樂趣與資源呢？再說去到差學校，那完了，差上加差，學習氛圍不好，進步更難了。

說到選擇學校，部分家長便開始糾結，到底是讓孩子沖擊市重點，經過好學校的各種洗禮，培養(yǎng)狼性文化，在競爭中成長，讓孩子有更大幾率升入更好的高中校；還是考慮選擇中招升入優(yōu)質高中比例低于30%的一般公辦初中，爭取校額到校名額，靠幾率上學校。

對于這樣的一個選擇，不少家長也發(fā)表了自己的觀點：

@xcj302

純理性說，一個班40人，較好自己娃進去之后排5-15名。太靠前了，說明班上別的同學會拖自己后腿。太靠后了，說明自己會拖班上后腿。所以，小功課5的，沖市重點，5-15的，沖區(qū)重點或就近相對好的普校。15之后的，就近選擇就好。

@wjt7515

小學成績好壞和中學不能相提并論，不能拿較差的打比方啊，起碼差不多的，我告訴你，我看到的，大部分小學牛哄哄的，到了初中已經泯然眾人矣。相反，那些中等或者中等以上的，反倒后勁十足。小學平均成績都在95以上，能有多大差距。

@藍色的水中花

其實成績好的也愁。去差學校怕被帶壞了，去好學校，怕全是學霸，孩子自尊受到嚴重打擊。

@馬六甲的馬六甲

小學就差的基本不可能好。學習方法和學習態(tài)度基本定型了，逆襲的不是沒有，很少。而且去差校也不一定就能較好，大派位情況下生源水平是均衡的。

@bob7788

西城六年級真不是你能左右的。雖然，有人說前5的，可以試試人系八八華女……再后面的，就近選擇就好。但是說白了，你如果想選擇的話也就拼爹，不光六年級拚爹，中考更需要拚爹。

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成績-般的孩子六年級是選擇校額到校的學校還是選擇擇校?

有家長覺得現在一般初中不是保證50%的優(yōu)質高中入學率，只需要校內競爭，差學校競爭不會那么殘酷。其實這個50%是指高中拿出50%的名額用于分配，這50%的名額是給到全區(qū)那么多初中的，具體到某-所初中可能只有一兩個名額。校額到校應該是根據上一年該校統招入優(yōu)質高中的比例，不足50%的以校額到校的形式補足。

只能說自己衡量吧，單看政策好像挺誘人的，不過學習有點像長跑:大家都跑的快，你努力跟著也能把潛力發(fā)揮出來;可要是大家都嘻嘻哈哈停停走走，你恐怕很難做到獨自猛跑吧!進好學校不全是奔著好者師，比老師更重要的是學習氛圍!而-般初中通常學習氛圍不會太濃。
真正有效的是你要分析，孩子三年初中，你要把他培養(yǎng)到那個層次，無論在那個學校，如果你覺得能把孩子培養(yǎng)成為一個有良好學習習慣的，有素養(yǎng)，不怕競爭的孩子，那就越好的學校越好，現在不是孩子怕了，是你怕了，還沒開始競爭，你就怕了。

首先，校額到校名額沒那么多，你孩子得在普校較好才可以，其次，有一些孩子在學校上課但是學籍在普校，第三，如果學校實驗班老師兼帶普通班，較好學校。能往好的學校走，為什么要糾結校額到校呢，初中也是重陶培養(yǎng)孩子的一個重要階段，好學校帶來的益處不是簡單就可以概括的。

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