北京初中文言文通假字

2020-07-23 11:42:52 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中文言文通假字！通假字在文言文中應(yīng)該算是熟客了吧，大家接觸文言文的那天起，應(yīng)該就聽過了，初中接觸文言文也是一件新鮮事，大家對(duì)待文言文的態(tài)度一定要耐心，就算再怎么不好學(xué)，也要堅(jiān)持。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中文言文通假字。

北京初中文言文通假字

1．項(xiàng)為之強(qiáng)

（jiāng）通“僵”《童趣》僵硬

2．不亦說乎

（yuè）通“悅”《〈論語〉十則》高興

3．誨女知之乎

（rǔ）同“汝”《〈論語〉十則》你

4．不知為不知，是知也

（zhì）通“智”《〈論語〉十則》聰明

5．路轉(zhuǎn)溪頭忽見

（xiàn）通“現(xiàn)”《西江月》出現(xiàn)

6．一切烏有

（wū）同“無”《山市》沒有

7．裁如星點(diǎn)

（cái）同“才”《山市》僅僅

8．尊君在不

（fǒu）通“否”《陳太丘與友期》與現(xiàn)代漢語的“否”同義

9．日扳仲永環(huán)謁于邑人

（pān）通“攀”《傷仲永》牽

10．賢于材人遠(yuǎn)矣

（cái）通“才”《傷仲永》才能

11．對(duì)鏡帖花環(huán)

（tiē）通“貼”《木蘭詩》粘貼

12．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

（yé）通“耶”《孫權(quán)勸學(xué)》語氣詞

13．孰為汝多知乎

（zhì）通“智”《兩小兒辯日》聰明

14．滿坐寂然

（zuò）通“座”《口技》在座的人

15．止有剩骨

（zhǐ）通“只”《狼》只有

16．便要還家

“要”（yāo）通“邀”《桃花源記》邀請(qǐng)

17．身首尾長(zhǎng)約八分有奇

（yǒu）同“又”《核舟記》加上

18．詘右臂支船

（qū）通“屈”《核舟記》彎曲

19．虞山王毅書遠(yuǎn)甫刻

（fǔ）通“父”《核舟記》古時(shí)候?qū)δ凶拥淖鸱Q

20．左手倚一衡木

（héng）同“橫”《核舟記》與“豎”相對(duì)

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把課文作為基礎(chǔ)，同時(shí)要有大量泛讀作為輔助支撐。

課文須要精讀，在熟讀基礎(chǔ)上成誦，但僅僅掌握這些材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要大量的泛讀材料來支撐，這樣才能通過“多見而識(shí)之”的方式準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，牢牢記住。

比如，2011年的北京市中功課，考《魚我所欲也》中的“是亦不可以已乎”這句中的“已”如何解釋。如果我們只記住此處的“已”解釋為“停止”，哪怕重復(fù)很多遍，也很容易忘卻。但如果我們有大量其他語料支撐，比如：“學(xué)不可以已”、“雞鳴不已”、 “操舌之神聞之，懼其不已也，告之于帝”“累寸不已，遂成丈匹”、“鞠躬盡瘁，死而后已”等等，就無論何時(shí)都不用擔(dān)心會(huì)忘卻了。

為了說得更明白一些，再打個(gè)比方，比如，某一次上課，我認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)叫李達(dá)康。即使我意識(shí)到他對(duì)我很重要，哪怕我當(dāng)時(shí)重復(fù)五十遍“李達(dá)康”，但如果以后三五年都見不到這個(gè)人，以后再見到，也很可能會(huì)想不起他的名字。但如果過幾天，我在西單見到他，和他打招呼：“你是李……”“我是李達(dá)康”。又過兩個(gè)月，在三亞見到他，再次打招呼，“你是李達(dá)……”“我是李達(dá)康”，再過半年，在紐約又見到他，這回不再猶豫不決，就可以非�？隙ǖ亟谐鏊拿至�。

文言學(xué)習(xí)和以上情形非常類似，不同的語境中不斷見到同一個(gè)詞，就像是在不同的環(huán)境中見到同一個(gè)人，自然而然就記得了，不需要費(fèi)太多的心力專門記憶。

如果能精讀一到兩本文言著作，再泛讀兩三百篇文言文章作為輔助支撐，初中就可以形成非常強(qiáng)的文言閱讀能力，高中根本不需要費(fèi)心專門學(xué)習(xí)文言文。

想要提高文言文的成績(jī)，就不能只是上課聽一聽，你自己要適量的增多學(xué)習(xí)的內(nèi)容，文言文的賞析就非常重要，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中文言文通假字就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初中語文專項(xiàng)訓(xùn)練資料包》。

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