北京初中文言文助讀精選

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北京初中文言文助讀精選！文言文是困擾著大部分孩子的一個(gè)內(nèi)容，很多孩子都想知道怎樣才能把文言文學(xué)好，其實(shí)除了背誦一些基礎(chǔ)的文言文字詞以外，小編還希望大家可以常做一些關(guān)于文言文類的題，這樣才能有效的提高自己的分?jǐn)?shù)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中文言文助讀精選。

北京初中文言文助讀精選

　　《莊子》兩則

　　北冥有魚(yú)

　　【參考譯文】

　　北海有一條魚(yú)，它的名字叫鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里;鯤變化為鳥(niǎo)，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長(zhǎng)幾千里;當(dāng)它用力鼓動(dòng)翅膀而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就像懸掛在天空的云。這只鵬鳥(niǎo)啊，海水運(yùn)動(dòng)時(shí)將要飛到南海去。這南海是個(gè)天然形成的水池。《齊諧》是一部專門(mén)記載怪異事物的書(shū)。這本書(shū)上記載說(shuō)：“鵬鳥(niǎo)遷徙到南方的大海之時(shí)，翅膀拍打水面，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛翔至九萬(wàn)里的高空，它是憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)北海。”山野中的霧氣(奔騰如野馬)，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎?還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢?太鵬從天空往下看，也不過(guò)像人在地面上看天一樣罷了。

　　【參考譯文】

　　莊子與惠施在濠水上的橋上游玩。莊子說(shuō)：“白色小魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊。”惠施說(shuō)：“你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢?”莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)呢?”惠施說(shuō)：“我不是你，固然不知道你;你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，這是完全肯定的!”莊子說(shuō)：“請(qǐng)追溯話題本原。你說(shuō)‘你哪兒知道魚(yú)快樂(lè)’的話，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚(yú)快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的。”

　　閱讀《北冥有魚(yú)》，完成217～222題。(20分)

　　先進(jìn)組題目：

　　217.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( )(3分)

　　A.水擊三千里/倉(cāng)鷹擊于殿上 B.去以六月息者也/望峰息心

　　C.其正色邪/其視下也 D.不知其幾千里也/豈知余者哉

　　218.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

　　(1)怒而飛，其翼若垂天之云。

　　(2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

　　219.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.本文起筆以極度夸張的手法描述了巨變化為大鵬的不凡過(guò)程，使人感到驚駭萬(wàn)分，神奇莫測(cè)。

　　B.本文具體細(xì)致地描寫(xiě)了大鵬騰空而起，乘風(fēng)作萬(wàn)里游的生動(dòng)場(chǎng)景，營(yíng)造了一種雄奇神秘的境界。

　　C.本文想象瑰麗，鯤鵬從北冥到南冥極言其海上運(yùn)輸范圍之廣，乘風(fēng)展翅九萬(wàn)里極言其志存高遠(yuǎn)。

　　D.作者極盡想象夸張之能事，營(yíng)造浩大的聲勢(shì)和廣闊的意境，蘊(yùn)含了自己對(duì)理想的執(zhí)著、熱烈追求。

　　第二組題目：

　　220.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( )(3分)

　　A.去以六月息者也/北山愚公長(zhǎng)息曰 B.志怪者也/志慮忠純

　　C.其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪/親賢臣，遠(yuǎn)小人 D.其視下也/日光下澈

　　221.把“持扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　222.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.北冥之魚(yú)碩大無(wú)比，由鵬到鯤，變化神奇，氣象宏偉，奇妙的想象真令人嘆為觀止。

　　B.大鵬由北海遷往南海，乘風(fēng)展翅六個(gè)月，擊水三千里，扶搖九萬(wàn)里，意境開(kāi)闊邈遠(yuǎn)。

　　C.九萬(wàn)里高空的大鵬往下看人世，與人遠(yuǎn)觀滄海所見(jiàn)的正是同一種景象，天地一片湛藍(lán)。

　　D.作者以雄奇瑰麗的想象，塑造了碩大無(wú)比、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的鯤鵬形象，動(dòng)人心魄。

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　   閱讀《莊子與惠子游于滾梁》，完成223～228題。(20分)

　　第三組題目：

　　223.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( )(3分)

　　A.是魚(yú)之樂(lè)也/天之蒼蒼 B.子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣/茍全性命于亂世

　　C.子固非魚(yú)也/是非木杮 D.我知之漾上也/摶扶搖而上者九萬(wàn)里

　　224.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

　　(1)子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣!

　　(2)莊子曰：“請(qǐng)循其本。”

　　225.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.莊子不經(jīng)意感嘆“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)”，被惠子抓住不放，論辯由此展開(kāi)。

　　B.惠子質(zhì)問(wèn)“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)”，莊子很難正面回答，便以設(shè)問(wèn)暫時(shí)化解危機(jī)。

　　C.惠子又以退為進(jìn)，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)“子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣”，把莊子逼到更為尷尬的D.莊子較后只好偷換概念，在一個(gè)“安”字上曲解惠子的本意，答以“我知之滾上”。

　　第四組題目：

　　226.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( )(3分)

　　A.是魚(yú)之樂(lè)也/是鳥(niǎo)也 B.子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣/汝之不惠

　　C.請(qǐng)循其本/其正色邪 D.安知魚(yú)之樂(lè)/衣食所安

　　227.把“子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　228.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.兩位辯論高手同游，在濠梁之上展開(kāi)一場(chǎng)“魚(yú)能否擁有快樂(lè)”的辯論，別具一格。

　　B.惠施從藝術(shù)規(guī)律上來(lái)說(shuō)，認(rèn)為人與魚(yú)是不同類的，人不可能感受到魚(yú)的喜怒哀樂(lè)。

　　C.莊周從認(rèn)知規(guī)律上來(lái)說(shuō)，認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)和他一樣都很快樂(lè)，人樂(lè)魚(yú)亦樂(lè)。

　　D.莊子惠子好辯，一力辯，一巧辯;一求真，一尚美;一拘泥，一超然;情趣盎然。

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