北京初中文言文倒裝句

2020-07-23 11:54:47 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中文言文倒裝句！文言文的問題不少，大家要按部就班的去解決，一個字以各種不同的意思出現(xiàn)在文章中是正常的，同學(xué)們碰到一種就記錄一種就好，時間長了，你就習(xí)以為常了，很快就能掌握文言文。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中文言文倒裝句。

北京初中文言文倒裝句

現(xiàn)代漢語中的倒裝句是為了適應(yīng)修辭表達(dá)的需要。但在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時有時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語中的倒裝句通常有以下幾種形式：

（1）主謂倒裝

例：甚矣，汝之不惠（甚矣）——《愚公移山》

（2）賓語前置

例：何陋之有（有何陋）——《陋室銘》

　　問女何所思，問女何所憶。（所思何）——《木蘭詩》

　　何苦（何）而不平——《愚公移山》

　　會賓客大宴（大宴賓客）——《口技》

菊之愛（菊），陶后鮮有聞——《愛蓮說》

　　蓮之愛（蓮），同與者何人——《愛蓮說》

　　牡丹之愛（牡丹），宜乎眾矣——《愛蓮說》

　　手指不可屈伸，弗之�。ㄖ�——《送東陽馬生序》

　　微斯人，吾誰與（誰）歸——《岳陽樓記》

　　始知郊田之外未始無春，而城居者未之知（之）也——《滿井游記》

　　時人莫之許（之）——《隆中對》

　　宋何罪之有（何罪）——《公輸》

　　萬鐘于我何加（何）焉——《魚我所欲也》

　　何以（何）戰(zhàn)——《曹劌論戰(zhàn)》

　　忌不自信（自）——《鄒忌諷齊王納諫》

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方法一：“三多”

1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。

2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，較好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。

3、多練：是提高能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成功課訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

方法二：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會聽課，而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。

2、功課復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!

方法三：了解句式和翻譯

文言特殊句式之所以特殊，是因為它與現(xiàn)代漢語有所區(qū)別。這種區(qū)別主要體現(xiàn)在語序、省略、句子格式等方面，包括判斷句、被動句、倒裝句和省略句。了解并掌握這些文言知識，我們首先應(yīng)從各種特殊句式，基本結(jié)構(gòu)入手。

初中的語文主要就是看同學(xué)們自己的理解了，除了正常的課文學(xué)習(xí)之外，同學(xué)們在功課也要多用點心，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中文言文倒裝句就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初中語文專項訓(xùn)練資料包》。

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