北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料人教版

2020-07-26 15:38:02 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料人教版！初三了，學(xué)習(xí)的時間很緊迫，同學(xué)們要使用適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料，對于歷史來說，資料是非常重要的，因為歷史是開卷的，資料也能帶進(jìn)考場，同學(xué)們要找對資料才行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料人教版。

北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料人教版

1、西歐城市為獲得自治和自由，一般以贖買為手段，購買自治特許狀，或者發(fā)動武裝斗爭。

　　2、在西歐古老的大學(xué)中，以法國的巴黎大學(xué)和英國的牛津大學(xué)較為著名。

　　3、伊斯蘭教的創(chuàng)立：時間---7世紀(jì)初;地點(圣地)---麥加;人物---穆罕默德;

　　經(jīng)典——《古蘭經(jīng)》。教義---宣稱自己是真主安拉的使者和較后的先知，號召信仰先進(jìn)的神——安拉，反對多神崇拜。信仰伊斯蘭教的人通稱“穆斯林”。

　　4、622年，穆罕默德出走麥地那，在那里建立了歷史上先進(jìn)個伊斯蘭政權(quán)。622年被定為伊斯蘭教教歷元年。

　　5、通過傳播伊斯蘭教，穆罕默德把一盤散沙的阿拉伯各部落統(tǒng)一為一個強(qiáng)大的民族，完成了傳播宗教信仰和建立統(tǒng)一國家的雙重使命。

　　6、穆罕默德去世后，阿拉伯人經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服與擴(kuò)張，建立起了一個地跨歐、亞、非三大洲的阿拉伯帝國。1258年，西征的蒙古軍隊攻陷帝國首都巴格達(dá)，阿拉伯帝國滅亡。

　　7、阿拉伯帝國在文學(xué)、科學(xué)、建筑和藝術(shù)等各個領(lǐng)域都取得令人矚目的成就。

　　阿拉伯—伊斯蘭文化的主要中心有巴格達(dá)、開羅和科爾多瓦。

　　《天方夜譚》又名《一千零一夜》，是一部杰出的阿拉伯民間故事集。

　　清真寺是阿拉伯建筑藝術(shù)的典型代表。著名的清真寺，有麥加清真寺、伊斯坦布爾藍(lán)色清真寺和科爾多瓦清真寺。

　　8、日本的大化改新：

　　⑴時間：646年 ⑵變法者：日本孝德天皇任用從中國歸來的留孩子

　�、悄康模壕S護(hù)統(tǒng)治⑷內(nèi)容：①在政治上，建立中央集權(quán)體制，中央設(shè)二官八省，地方設(shè)國、郡、里;②在經(jīng)濟(jì)上，施行“班田收授法”;實行租庸調(diào)制度，統(tǒng)一租稅。

　�、尚再|(zhì)：一場古代日本學(xué)習(xí)和模仿中國隋唐的政治經(jīng)濟(jì)制度為主要內(nèi)容的改革。

　�、室饬x：使日本從奴隸社會向封建社會過渡。

　　9、幕府政治又被稱為武家政治，在這種政治形態(tài)中，以將軍為首的武士政權(quán)與天皇為首的朝廷并存，但其實際權(quán)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過朝廷。始于1192年鐮倉幕府建立;1603年，德川家康重新建立了統(tǒng)一的武家政權(quán)江戶幕府。1867年，德川慶喜還政于天皇，幕府時代宣告結(jié)束。

　　10、14——17世紀(jì)的歐洲是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代，這里的“兩個發(fā)現(xiàn)”是指文藝復(fù)興和新航路的開辟。

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相信很多人的成長歷程中，都離不開兩個字“故事”。小時候纏著父母講故事，長大了經(jīng)歷得多了自己就變成了故事。人人都愛聽故事，而歷史就是較好的素材。

雖然我們都深知歷史對當(dāng)下的作用，對歷史也是非常感興趣。但是教科書的呆板教條或講述者的枯燥乏味，往往會讓我們的學(xué)習(xí)熱情大減。

對于大多數(shù)人來說，歷史知識的積累是破碎而不完整的，普遍缺乏深入和立體的理解。久而久之就會形成學(xué)歷史難，學(xué)歷史無趣的固定思維。

歷史枯燥乏味沒意義？

歷史，是每個人的過去，我們的所思所想，都受到歷史的影響。而歷史本身也是極其有趣的。例如，一說曹植大家都知道他的《七步詩》，不僅如此曹植還是中國佛教音樂《梵拜》的發(fā)明者，這樣的內(nèi)容一串聯(lián)起來，歷史的內(nèi)容就變得相當(dāng)有趣和立體了。

不僅有趣，歷史的發(fā)生還具有共時性。在同一階段甚至是同一秒，全球都在發(fā)生著巨變，將眼光放到全球，你會感受到歷史的深刻和震撼。

你有沒有想過，如果秦國軍隊和馬其頓軍隊在一起打仗誰會贏？再比如馬超之所以能夠把曹操這么猛的人都打得屁滾尿流，差點死在河里，是因為他手下有羅馬軍團(tuán)。

歷史學(xué)不好，那只是你沒掌握好方法

而我們之所以會對學(xué)習(xí)歷史失去信心，其實只是因為在我們和學(xué)習(xí)歷史之間，欠缺一種聯(lián)結(jié)的紐帶，也就是讓歷史學(xué)習(xí)變得有趣和生動的方法。一旦我們在方法的引導(dǎo)下，將歷史演變成生動、精彩的故事。我們自然就會像追劇一樣，愿意深入到歷史的底層去一探究竟。

當(dāng)我們像狗仔追明星一樣，去追尋歷史人物和歷史故事的真相，那么那些曾經(jīng)覺得遙不可及的事件，立馬就會像發(fā)生在自己身邊一樣真實、帶感。

而此時的我們，不僅會覺得學(xué)習(xí)歷史輕松有趣，而且在學(xué)習(xí)的過程中，還能真實地感受到過去和當(dāng)下的自己所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

學(xué)習(xí)歷史，不僅能豐富我們茶余飯后，與人論道的談資，更能讓我們“以史為鏡”發(fā)人深省。圣主的英明，昏君的愚蠢，諫臣的氣節(jié)，戰(zhàn)將的韜略，名士的機(jī)敏，隱士的風(fēng)骨，總有一樣能打動你。

歷史雖然只是開卷診斷，但是，同學(xué)們也不能因此就忽略了它的學(xué)習(xí)，該積累的內(nèi)容一定要積累，該記憶的地方也要牢記，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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